5如何做好組織部門調(diào)研工作的思考_-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共27頁(yè) 如何做好組織部門調(diào)研工作的思考 調(diào)查研究是對(duì)特定事物有目的地探索和把握，是把主觀和客 觀聯(lián)結(jié)起來(lái)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的中心環(huán)節(jié)，是感性認(rèn)識(shí)上 升到理性認(rèn)識(shí)的有效途徑。調(diào)查...

2024-09-07 01:10

5如何做好組織部門調(diào)研工作的思考-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共11頁(yè) 如何做好組織部門調(diào)研工作的思考 調(diào)查研究是對(duì)特定事物有目的地探索和把握，是把主觀和客 觀聯(lián)結(jié)起來(lái)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的中心環(huán)節(jié)，是感性認(rèn)識(shí)上 升到理性認(rèn)識(shí)的有效途徑。調(diào)查...

2024-09-07 01:06

發(fā)揮組織部門優(yōu)勢(shì)推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共5頁(yè) 發(fā)揮組織部門優(yōu)勢(shì)推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè) 發(fā)揮組織部門優(yōu)勢(shì)推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè) 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開 創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)，提出的一項(xiàng)重...

2024-09-20 01:15

【組織部門年度工作總結(jié)】上級(jí)黨委及其組織部門-閱讀頁(yè)

【摘要】 【組織部門年度工作總結(jié)】上級(jí)黨委及其組織部門 【摘要】 ：2004年，設(shè)備材料部黨委堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先鋒模范作用，...

2024-09-28 15:30

5如何提高組織部門識(shí)人善用能力的思考-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共6頁(yè) 如何提高組織部門識(shí)人善用能力的思考 組織部門是黨委的重要職能部門，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)教育、選拔使 用干部的重任。提高組織部門識(shí)人善用的能力，對(duì)于建設(shè)高素質(zhì) 的干部隊(duì)伍，具有十分重要的...

2024-09-07 01:24

5淺談如何加強(qiáng)縣級(jí)組織部門創(chuàng)新能力-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共7頁(yè) 淺談如何加強(qiáng)縣級(jí)組織部門創(chuàng)新能力 縣市一級(jí)組織部是貫徹黨和國(guó)家的路線、方針、政策的基礎(chǔ) 層次，也是關(guān)鍵層次，面對(duì)新情況、新問(wèn)題、新課題，縣市組織 部門必須超前謀劃，不斷創(chuàng)新。...

2024-09-07 04:49

組織部門如何學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會(huì)精神-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：組織部門如何學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會(huì)精神 組織部門如何學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會(huì)精神 在建黨88周年、建國(guó)60周年、改革開放31周年這一特殊時(shí)期召開的十七屆四中全會(huì)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)作...

2024-10-15 12:37

8組織部門牽頭作用實(shí)踐思考-閱讀頁(yè)

【摘要】 組織部門牽頭作用實(shí)踐思考 內(nèi)容預(yù)覽： 正確理解和落實(shí)黨管人才要求，切實(shí)履行好牽頭抓總職能，是當(dāng)前各級(jí)黨委組織部門認(rèn)真思索的一個(gè)重大課題。**縣委組織部根據(jù)中央提出的堅(jiān)持“四管”原則和要求，加強(qiáng)...

2024-09-28 12:27

5淺談組織部門實(shí)行干部交流輪崗的作用分析及對(duì)策-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共24頁(yè) 淺談組織部門實(shí)行干部交流輪崗的作用分析及 對(duì)策 文網(wǎng) 淺談組織部門實(shí)行干部交流輪崗的作用分析及對(duì)策在全國(guó) 組織工作會(huì)議上，胡錦濤等黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志作了重要講話，要求 各級(jí)...

2024-09-07 04:56

發(fā)揮社會(huì)組織的協(xié)調(diào)作用-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 發(fā)揮社會(huì)組織的協(xié)調(diào)作用 在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中，社會(huì)組織具有良好的協(xié) 調(diào)作用。 人是社會(huì)化動(dòng)物。尤其是現(xiàn)代人，無(wú)論是生理上還是智力上， 都很難以個(gè)人的形式來(lái)滿足需要...

2024-09-20 01:10

[建筑]監(jiān)理如何組織協(xié)調(diào)工作-閱讀頁(yè)

【摘要】監(jiān)理如何組織協(xié)調(diào)工作曾文治（貴州大學(xué)明德學(xué)院，建工082082003111115）摘要：就監(jiān)理與工程建設(shè)單位中如何做好各方組織協(xié)調(diào)工作關(guān)鍵詞：監(jiān)理；組織協(xié)調(diào)工作；前提；內(nèi)容1、為什么監(jiān)理工程師要做好組織協(xié)調(diào)工作？國(guó)家建設(shè)部開始試行建設(shè)監(jiān)理制以來(lái),建設(shè)監(jiān)理迅速在全國(guó)得到推廣，國(guó)家和有關(guān)部委出臺(tái)了一系列法規(guī)、規(guī)定、制度，大大地促

2024-09-11 15:46

在組織部門作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)會(huì)上的講話-閱讀頁(yè)

【摘要】在組織部門作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)會(huì)上的講話在組織部門作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)會(huì)上的講話今天，部務(wù)會(huì)決定召開作風(fēng)建設(shè)主題學(xué)習(xí)會(huì)，并且要求全市各縣（市、區(qū)）委組織部的全體干部通過(guò)遠(yuǎn)程教育視頻系統(tǒng)一起參加，主要目的就是學(xué)習(xí)貫徹中央、省委和市委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的一系列重要部署精神，動(dòng)員、期望并警醒全市組工干部以一個(gè)全新的精神風(fēng)貌開始新一年的工作。剛才，我們的老部長(zhǎng)X同志給我們作了一個(gè)

2025-03-31 05:44

在組織部門作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)會(huì)上的講話-閱讀頁(yè)

【摘要】在組織部門作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)會(huì)上的講話在組織部門作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)會(huì)上的講話今天，部務(wù)會(huì)決定召開作風(fēng)建設(shè)主題學(xué)習(xí)會(huì)，并且要求全市各縣（市、區(qū)）委組織部的全體干部通過(guò)遠(yuǎn)程教育視頻系統(tǒng)一起參加，主要目的就是學(xué)習(xí)貫徹中央、省委和市委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的一系列重要部署精神，動(dòng)員、期望并警醒全市組工干部以一個(gè)全新的精神風(fēng)貌開始新一年的工作。剛才，我們的老部長(zhǎng)X同志給我們作了一個(gè)

2025-03-15 13:07

4落實(shí)黨管人才原則，發(fā)揮組織部門牽頭抓總作用的實(shí)踐與思考-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共9頁(yè) 落實(shí)黨管人才原則，發(fā)揮組織部門牽頭抓總作 用的實(shí)踐與思考 正確理解和落實(shí)黨管人才要求，切實(shí)履行好牽頭抓總職能， 是當(dāng)前各級(jí)黨委組織部門認(rèn)真思索的一個(gè)重大課題。XX縣區(qū)委 組...

2024-09-11 16:38

5全市組織部門能力建設(shè)意見-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共10頁(yè) 全市組織部門能力建設(shè)意見 為深入貫徹去年12月中共中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)賀 國(guó)強(qiáng)同志在全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)上提出的?要把加強(qiáng)組工干部能力 建設(shè)擺在突出位置，按照四中全會(huì)提出的...

2024-09-11 19:13

5如何發(fā)揮組織部門在學(xué)習(xí)中的組織協(xié)調(diào)作用-預(yù)覽頁(yè)

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