5十八屆三中全會關(guān)于教育改革的感想心得-閱讀頁
2024-09-07 00:29本頁面
【正文】 解制約民辦教育發(fā)展的學(xué)校法人屬性、產(chǎn)權(quán)歸屬等突出問題；擴大教育對外開放，我國積極創(chuàng)辦中外合作辦學(xué) 高水平大學(xué)和項目；完善均衡發(fā)展義務(wù)教育機制，安徽組織實施義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕學(xué)生課 第 4 頁 共 5 頁 業(yè)負擔(dān)、完善農(nóng)民工子女就學(xué)體制機制三項基礎(chǔ)教育改革 …… 更令人欣喜的是， 2024 年 6 月，《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》出臺，通過品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔(dān)狀況等 5 個方面 20 個關(guān)鍵性指標(biāo)，建立了一套全新的 “ 綠色評價 ” 體系。 共識的凝聚、制度體系的建立，使得教育改革在 “ 深水區(qū) ” 里挺得住，走得穩(wěn)。教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，教師資格認定制度的完善、教師培訓(xùn)制度的深化始終是教師隊伍改革的主旋律。 一年來，《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》和《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 》先后制定， “ 以德為先 ” 旗幟鮮明， “ 一票否決 ” 措施嚴(yán)厲，對師德的強調(diào)和評價成為教師隊伍建設(shè)與改革的新亮點。 今天，中國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾，許多問題沒有現(xiàn)成答案，需要在實踐中探索。
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