可能性課件ppt-閱讀頁(yè)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)趙桅小學(xué)鄒玲用“可能”“一定”“不可能”判斷下列現(xiàn)象

2024-12-12 00:04

等可能性ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版1、什么樣的事件是隨機(jī)事件？請(qǐng)用生活中實(shí)例舉例說(shuō)明。2、我們學(xué)過(guò)哪幾種反映概率的事件呢？3、你會(huì)表示事件發(fā)生可能性大??？結(jié)合對(duì)三種事件定義的理解，判斷以下五個(gè)事件各屬于什么事件？①投擲一枚普通的骰子出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)大于6（）②今天是星期五明天就是星期六（

2025-05-14 02:51

可能性課件7-閱讀頁(yè)

【摘要】黃老師好蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)可能性授課人：黃慧娟摸球游戲規(guī)則:1、小組合作摸球，摸后放回盒子，輪流摸，共摸8次，并做好記錄。（3分鐘）2、選派代表展示你們摸球的結(jié)果。（2分鐘）游戲小結(jié)：在日常生活中，有些

2024-12-11 02:03

李紅霞可能性課件-閱讀頁(yè)

【摘要】可能性?平川區(qū)第三中學(xué)?執(zhí)教李紅霞?1、摸出其中一個(gè)球，可能會(huì)摸到什么球？哪種球的可能性大？?2、摸幾次，是摸中黃球的次數(shù)多，還是摸中白球的次數(shù)多？9個(gè)白球,一個(gè)黃球.小組合作要求?1一名同學(xué)搖袋子,一名同學(xué)報(bào)球的顏色。?2組長(zhǎng)用打“√”的方法記錄結(jié)果

2024-12-14 14:43

可能性課件q-閱讀頁(yè)

【摘要】小麗和小華在做摸牌游戲，有3張牌，洗一下反扣在桌上，每次摸一張，摸后放回洗牌重新摸，小麗摸到紅桃A算贏。小華摸到紅桃2算贏。這樣制訂游戲規(guī)則公平嗎？21其中一種兩種可能要使小麗摸到紅桃A的可能性是，桌上的牌應(yīng)該怎么擺？61小麗和小華在做摸牌游戲，有3張牌，洗一下反扣在桌上，每次

2024-12-11 23:32

可能性與公平課件-閱讀頁(yè)

【摘要】人教課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè)可能性與公平?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。舉行籃球比賽時(shí)，裁判員用擲硬幣的方式確定誰(shuí)先開(kāi)球,公平嗎？實(shí)驗(yàn)人拋硬幣總次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)實(shí)驗(yàn)：觀察表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么

2024-12-11 03:20

可能性課件8-閱讀頁(yè)

【摘要】蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)可能性摸球游戲規(guī)則:1、小組合作摸球，摸后放回盒子，輪流摸，共摸8次，并記錄每次摸出球的顏色。（3分鐘）2、選派代表展示你們摸球的結(jié)果。（2分鐘）游戲小結(jié)：在日常生活中，有些事情可能發(fā)生，有些事情不可能

2024-12-11 02:03

張延煒可能性課件-閱讀頁(yè)

【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)姚店中心小學(xué)張延煒誰(shuí)在說(shuō)謊呢？母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定不可能×一定√可能√××地球一定每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)我從出生到現(xiàn)在不可能沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)東西

2024-12-20 12:36

可能性大小的ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】可能性的大小一、說(shuō)教材（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（四）教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學(xué)生通過(guò)摸球、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)等游戲活動(dòng)，直觀感受事

2025-05-18 18:12

統(tǒng)計(jì)與可能性ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】《標(biāo)準(zhǔn)》首次明確提出了統(tǒng)計(jì)與概率的教育目標(biāo)，即“統(tǒng)計(jì)與概率主要研究現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機(jī)現(xiàn)象，它通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對(duì)事件發(fā)生可能性的刻畫(huà)，來(lái)幫助人們作出合理的判斷和預(yù)測(cè)。”其目的就在于培養(yǎng)學(xué)生以隨機(jī)觀點(diǎn)來(lái)理解豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界，形成數(shù)學(xué)思考和分析的意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。一、教學(xué)價(jià)值1、

2025-05-18 04:44

可能性高光輝ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】1、小組成員輪流拋2、每組一共拋20次3、準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)者拋硬幣的次數(shù)正面朝上的次數(shù)反面朝上的次數(shù)拋硬幣次數(shù)的一半蒲豐4040204819922020德·摩根4092204820442046費(fèi)勒10000497950215000皮爾遜2400012

2025-05-21 18:09

大可能性估計(jì)ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】模式識(shí)別——最大可能性估計(jì)?上節(jié)課內(nèi)容假定知道了先驗(yàn)概率p(ωi)和類(lèi)條件概率密度p(x|ωi)。?這節(jié)課介紹的內(nèi)容是：在知道類(lèi)條件概率密度服從某種分布的前提下，估算該分布的參數(shù)。比如在知道類(lèi)條件概率密度服從正態(tài)分布的前提下，估算正態(tài)分布的參數(shù)μ和Σ。一基本原理?設(shè)：?有c個(gè)類(lèi)別。

2025-05-13 22:28

統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)課件-閱讀頁(yè)

【摘要】永安中心校龔森道學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？拋30次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋

2024-12-12 01:45

可能性(3)-閱讀頁(yè)

【摘要】執(zhí)教：蔣烈強(qiáng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西師版）五年級(jí)（上）可能性請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師：用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒(méi)有吃過(guò)一點(diǎn)兒東西。（）3、三天

2024-12-12 00:04

可能性復(fù)習(xí)-閱讀頁(yè)

【摘要】可能性復(fù)習(xí)執(zhí)教：趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球,結(jié)果會(huì)怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,結(jié)果會(huì)怎樣?1234某地的天氣預(yù)報(bào)是說(shuō):“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，判斷下面的說(shuō)法是否正確。1、明天一定下雨；2、明天不可能下雨；3、明天下雨的可能性很?。?、明天下雨的可能性很大

2024-12-31 08:09

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