4立德樹人心得體會(huì)5篇-閱讀頁(yè)
2024-09-06 19:04本頁(yè)面
【正文】 ，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。 教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè) 的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。他深情地說： “ 我的知識(shí)是人民 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。作為一名教師就，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像 “ 春蠶 ” 吐盡青絲，像 “ 蠟燭 ” 化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。 首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過： “ 學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師。 學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛生 愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心， 是教好書、育好人的力量源泉。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。教育家蘇霍姆林斯基說，他一生中最可貴的東西就是熱愛兒童。 立德樹人，敬業(yè)愛生的心得體會(huì) 作為新時(shí)期的人民教師，我認(rèn)為應(yīng)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅(jiān)持言傳身教，思想育人，榜樣帶人。 “ 決定你成就如何的不是你的能力，而是你的態(tài)度。 樹木易，樹人難。 我深知，要培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的生活態(tài)度，樸實(shí)的品質(zhì)、扎實(shí)的知識(shí)，就必須在今后的工作中努力實(shí)踐名師們所提出的理念，甘 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 為人梯，樂于奉獻(xiàn)，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，當(dāng)好學(xué)生的榜樣，在學(xué)生的思想政治教育工作中作出貢獻(xiàn)。 有一句諺語(yǔ)說得好。 ” 因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、生活態(tài)度是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們?nèi)嗣窠處熥鳛閷W(xué)生 的良師益友，應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的態(tài)度。德育為先，把立德做人作為教育的根本任務(wù)，作為 “ 傳道 ” 的師者來(lái)說，必須樹立現(xiàn)代德育理念，以尊重、理解、信任的強(qiáng)大精神力量，去感化學(xué)生、昭示學(xué)生、熏陶學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生。 在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及 “ 三個(gè)代表 ” 的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。從自身做起，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。
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