【摘要】二、我們怎樣聽到聲音復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通向
2024-08-23 18:11
【摘要】第一篇:教案4——我們怎樣聽到聲音 我們怎樣聽到聲音 【三維目標(biāo)】 一、知識與技能 1、了解人類聽到聲音的過程; 2、知道骨傳導(dǎo)的原理; 3、了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用; 4、知道人耳的構(gòu)造。...
2024-10-21 01:28
【摘要】觀察耳的結(jié)構(gòu)圖。思考外耳、中耳、內(nèi)耳主要有那些作用。聲源人耳結(jié)構(gòu)人耳結(jié)構(gòu)可分成三部分:外耳、中耳和內(nèi)耳。在聲音從自然環(huán)境傳送至人類大腦的過程中,人耳的三個部分發(fā)揮了不同的生理作用。(1)外耳:外耳是指能從人體外部看見的耳朵部分,即耳廓和外耳道。耳廓對稱地位于頭兩側(cè),主要結(jié)構(gòu)為軟骨。耳廓具有兩種主要功能。它既能保護(hù)外耳道和鼓膜,
2025-06-04 05:25
【摘要】《我們怎樣聽到聲音》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)·過程和方法:①能根據(jù)現(xiàn)有材料對耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。②能在已有的資料、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對聲音的傳導(dǎo)途徑提出假設(shè)。③學(xué)會搜集、整理信息、資料并通過科學(xué)探究活動驗證假設(shè)?!ぶR與技能:①知道耳的構(gòu)造以及各部分的作用。②建立聲音的傳導(dǎo)途徑?!で楦?、態(tài)
2024-12-09 09:31
【摘要】劉開文聲音是由于物體的而產(chǎn)生。聲音的傳播需要,它可以在中傳播,不能傳聲。聲音以的形式傳播,它具有。振動介質(zhì)固體、液體、氣體真空聲波能量通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度為。
2024-09-04 02:41
【摘要】第二節(jié)我們怎樣聽到聲音人靠耳朵聽聲音,那么耳朵是通過什么途徑感知聲音的呢?正常人耳的構(gòu)造及傳播聲音聽覺神經(jīng)聽小骨及其他組織大腦鼓膜如果人的耳朵中鼓膜或聽小骨失去作用了,會出現(xiàn)什么情況?耳聾(失聰)分類?神經(jīng)性耳聾:是
2024-12-14 15:19
【摘要】第一篇:我們怎樣聽到聲音+聲音的特性 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 、能力目標(biāo) ,,加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.●教學(xué)重點 ...
2024-10-21 00:53
【摘要】第二節(jié)我們怎樣聽到聲音【主體知識歸納】1.人耳感知聲音的途徑外界傳來的聲音→引起鼓膜振動→聽小骨及其他組織→聽覺神經(jīng)→大腦.2.骨傳導(dǎo)聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺.科學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo).【基礎(chǔ)知識講解】1.感知聲音的途徑認(rèn)真閱讀本節(jié)課文,了解人耳的構(gòu)造,了解人們感知聲音的基本過
2024-12-06 00:11
【摘要】看哪個同學(xué)表現(xiàn)最好!我能認(rèn)真聽老師的講解、同學(xué)的發(fā)言。()我能積極參加小組討論。()我能大膽發(fā)言,敢于說出自己的見解。()我能保證課堂秩序。()?聲音是由物體
2024-12-24 18:41
【摘要】第一篇:我們怎樣聽到聲音教學(xué)設(shè)計 《我們怎樣聽到聲音》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、了解人類聽到聲音的過程。 2、知道骨傳導(dǎo)的原理。 3、了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。 過程與方法:通過實驗和生活經(jīng)驗...
2024-10-21 01:19
【摘要】授課日期:年月日課題我們怎樣聽到聲音課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能...,加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.過程與方法通
【摘要】第二節(jié)《我們怎樣聽到聲音》教案●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)...二、能力目標(biāo),體驗人是如何聽到聲音的.,加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.三、德育目標(biāo)“我們自己是如何聽到聲音的”,體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”,是“身邊的物理”的思想,從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)
2024-12-29 09:56
【摘要】第一篇:我們怎樣聽到聲音 利用身邊器材,增強(qiáng)物理趣味性 物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,有很多實驗按照教材上的要求去做效果不明顯或者根本沒有那樣的器材,或者做了效果也很差。這就需要教師開動腦筋,對...
2024-10-21 01:11
【摘要】第一篇:習(xí)題 二、我們怎樣聽到聲音 一、填空題 1.組成內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是:_____、____、_____;組成中耳的結(jié)構(gòu)是:_____、_____、_____。 二、選擇題 1.耳的結(jié)構(gòu)中,能...
2024-10-20 21:44
【摘要】我們怎樣聽到聲音一、我們怎樣聽到聲音看到這個題目,也許你會馬上說“當(dāng)然用耳朵啦!”但俗話說的好“聾子的耳朵——擺設(shè)”,什么意思呢?從這句話的字面意思來看,說明我們要聽到聲音,不僅僅要有這個“擺設(shè)”,而且必須保證從“擺設(shè)”到聽覺神經(jīng)之間所有的器官和組織都是完好的,即:外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺