【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(科學(xué)六年級(jí)下)時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第4課分類和回收利用執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2、垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對(duì)一些有毒垃圾的處理。3、堆肥法可以有效減少
2024-12-28 22:50
【摘要】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)自然第十二冊(cè)日食和月食秀林中心學(xué)區(qū)東柏山學(xué)校張明明《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過(guò)程《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn):《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
2024-12-24 21:37
【摘要】日食日食的類型日食形成的原因日食形成的過(guò)程日食的觀察月食13準(zhǔn)備一大一小的兩只球,大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個(gè)不同位置時(shí),分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢?將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)(用斜線表示被遮住的部分)。實(shí)
【摘要】4月食和日食六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同學(xué)們看過(guò)月食嗎?說(shuō)一說(shuō)你看到的月食什么樣?天空中的月亮有時(shí)圓,有時(shí)彎,這種現(xiàn)象我們能看到。有一種自然現(xiàn)象大家很難見到,就是有時(shí)又大又圓的月亮忽然慢慢地看不到了,一會(huì)兒又會(huì)慢慢地復(fù)圓,這種有趣的自然現(xiàn)象叫“月食”。你想知道什么?
【摘要】18、日食和月食?公元前585年5月28日,當(dāng)兩河流域的米底王國(guó)與呂底亞王國(guó)的士兵們正在交戰(zhàn)時(shí),天突然黑了下來(lái),白天頓時(shí)變成黑夜。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬(wàn)分,以為“上天”怪罪下來(lái),于是馬上停戰(zhàn)和好。不久太陽(yáng)又從黑暗中慢慢地出現(xiàn)了。真是上天怪罪嗎?在古代日食的過(guò)程2、根據(jù)這些特點(diǎn)推測(cè)可能是誰(shuí)
【摘要】日食和月食日食和月食觀看日食和月食的過(guò)程推測(cè)日食和月食的特點(diǎn)學(xué)生模擬做實(shí)驗(yàn)再次觀看日食和月食的過(guò)程小節(jié)日食和月食日食有什么特點(diǎn)?1、太陽(yáng)被一個(gè)物體擋住了2、擋住太陽(yáng)的一個(gè)物體是圓形或球形3、擋住太陽(yáng)的物體是運(yùn)動(dòng)著的4、擋住太陽(yáng)的物體看上去差不多和太陽(yáng)一樣大日食當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球的中
2024-12-24 23:12
【摘要】4-4分類和回收利用?對(duì)于生活中的一些廢棄物,我們可以從垃圾中回收它們并重新加工利用。這樣做不但能夠減少垃圾的數(shù)量,而且能夠節(jié)省大量的自然資源。?哪些垃圾可以回收利用??怎樣回收利用它們呢?可回收利用的垃圾?調(diào)查附近的廢品回收站或詢問(wèn)廢品回收工作者,他們回收些什么??這些物品回收后用什么用處??在家庭垃圾
2024-12-01 22:30
【摘要】本課要點(diǎn)1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2、垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對(duì)一些有毒垃圾的處理。3、堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。分類和回收利用一、填空。1、對(duì)于生活中的一些廢棄物,我們可以從垃圾中____它們并____________。這樣做不但能夠____
2024-12-20 02:00
【摘要】日食概念:地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到太陽(yáng)表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象稱為日食。原理:當(dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間,并且三個(gè)星球正好或接近排成一條直線時(shí),月球擋住了我們觀察太陽(yáng)的視線,就產(chǎn)生了日食現(xiàn)象。關(guān)于日食的故事很多,在古代,人們都認(rèn)為日食是天神動(dòng)怒,把光明收起來(lái)。在古羅馬就有過(guò)因?yàn)槿帐扯浦挂粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。日食原理日偏食
2024-12-28 09:04
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(科學(xué)六年級(jí)下)時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第4課小蘇打和白醋的變化執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。
2024-12-10 03:20
【摘要】第一篇:《日食和月食》的科學(xué)教案 【重點(diǎn)】 月食時(shí)三天體的位置關(guān)系 【難點(diǎn)】 月食的成因 【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集日食、月食圖片 教學(xué)器材:燈泡、小球、大球、月食成因幻燈片或掛圖...
2024-10-17 20:37
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(科學(xué)六年級(jí)下)時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第5課太陽(yáng)系執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成了太陽(yáng)系。太陽(yáng)系是一個(gè)較大的天體系統(tǒng)。過(guò)程與方法:1、收集資料認(rèn)識(shí)和了解太陽(yáng)系。2、
2024-12-28 08:45
【摘要】1、1放大鏡【教學(xué)目標(biāo)】1、知道放大鏡是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、學(xué)習(xí)使用放大鏡觀察物體的正確方法。3、通過(guò)觀察知道放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚(凸起)。4、通過(guò)平面玻璃與凸透鏡的對(duì)比及理論推理,知道放大鏡的放大倍數(shù)與它的直徑(大小)無(wú)關(guān),通過(guò)用水滴制作不同凸度的放大鏡活動(dòng),知道放大
【摘要】米飯為什么會(huì)變甜呢?原來(lái),米飯中有一種叫淀粉的東西,在我們的咀嚼過(guò)程中發(fā)生了變化,變得有甜味兒了。所以,原本并不甜的米飯,漸漸地出現(xiàn)了甜味兒。觀察淀粉:觀察方法:看(顏色)摸(光滑程度)聞(氣味)在淀粉上滴上碘酒,觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。在米飯上滴上一滴碘酒,發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?檢驗(yàn)下面這些食物中
2024-12-01 00:31
【摘要】小蘇打和白醋的變化教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能產(chǎn)生新的物質(zhì);2、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體;3、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。觀察小蘇打和白醋?1、根據(jù)對(duì)實(shí)物的觀察,把小蘇打和白醋的外在特點(diǎn)填寫在書中的表格中。小蘇打的特點(diǎn)白色粉末,無(wú)氣味,溶于水,受熱易分