新人教版生物(必修1)32細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作四-閱讀頁(yè)
2024-12-10 03:04本頁(yè)面
【正文】 ② 記載和描述觀察現(xiàn)象； ③ 展開(kāi)組內(nèi)討論和小組間交流等活動(dòng)； ④ 傾聽(tīng)總結(jié) ,并參與交流。 細(xì) 胞 器 的 分 工 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生帶著思考題閱讀 P44～ 47 的課文內(nèi)容。 ② 與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，有利激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 ④ 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí)。 其他細(xì)胞器的問(wèn)題 ⑤ 通過(guò)對(duì)比找出動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。 概 括 反 饋 ① 通過(guò)投影，出示設(shè)計(jì)的達(dá)標(biāo)表格（詳見(jiàn)附表），引導(dǎo)學(xué)生完成。 ③ 推薦相關(guān)網(wǎng)站，以解決課后遇到的問(wèn)題： ① 學(xué)生以小組為單位分別描述線粒體、葉綠體 、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其他細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 ③ 每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，小組可以獲得一面紅旗，最后紅旗總數(shù)最多的小組勝出。 ① 通過(guò)完成表格，歸納各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，使學(xué)生更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。 ③ 培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合 作精神。 【教學(xué)體會(huì)】 在教學(xué)中能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一種最佳的學(xué)習(xí)情境是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。 附 ： 細(xì)胞器之間的分工 分布 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 功能 線粒體 動(dòng)植物 細(xì)胞。 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 [ （動(dòng)力工廠） 葉綠體 綠色植物葉肉細(xì)胞等。類囊體和基質(zhì)中有許多進(jìn)行光 合作用所需的酶，含有少量 DNA。 單層膜，形成囊泡狀和管狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)有腔。 高 爾 基體 動(dòng)植物細(xì)胞。 液泡 植物細(xì)胞，高等動(dòng)物細(xì)胞中不明顯。 溶酶體 動(dòng)植物細(xì)胞。 核糖體 動(dòng)植物細(xì)胞。 不具有膜結(jié)構(gòu)，橢球 形顆粒小體。在核附近。 與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有
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