小學(xué)二年級(jí)班主任計(jì)劃精選-閱讀頁(yè)
2024-09-06 13:02本頁(yè)面
【正文】 (2)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。 重點(diǎn)難點(diǎn)： (1)初步感知三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。 第四單元： 教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》、語(yǔ)文園地四。 (2)引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來(lái)，感悟故事，感悟生活。 重點(diǎn)難點(diǎn)： (1)初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。 第五單元： 教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字、課文《稱贊》、《藍(lán)色的樹(shù)葉》、《紙船和風(fēng)箏》、《從現(xiàn)在開(kāi)始》、語(yǔ)文園地五。 (2)會(huì)認(rèn) 54 個(gè)生字，會(huì)寫 40 個(gè)生字。 重點(diǎn)難點(diǎn)： (1)會(huì)認(rèn) 54 個(gè)生字，會(huì)寫 40 個(gè)生字。 第六單元： 教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字、課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩(shī)兩首》、語(yǔ)文園地六。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨(dú)特的方式識(shí)字，有識(shí)字的愿望和興趣。 (3)學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，訓(xùn)練查閱資料的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： (1)會(huì)認(rèn) 52 個(gè)生字，會(huì)寫 38 個(gè)生字。 (2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩(shī)歌，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)目的： (1)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生逐步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 (3)正確、流利、有感情的朗讀課文。 重點(diǎn)難點(diǎn)： (1)會(huì)認(rèn) 44 個(gè)生字，會(huì)寫 40 個(gè)生字。 第八單元： 教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字、課文《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語(yǔ)文園地八。引導(dǎo)孩子們研究，探索的*。 (2)會(huì)認(rèn) 65 個(gè)生字，會(huì)寫 46 個(gè)生字。 重點(diǎn)難點(diǎn)： (1)會(huì)認(rèn) 65 個(gè)生字，會(huì)寫 46 個(gè)生字。 四、教學(xué)方法及措施： 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，適時(shí)采用四人小組合作學(xué)習(xí)的形式。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。 閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò) 的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。 充分利用教材，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語(yǔ)，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。 以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的 “ 大閱讀教育 ” 模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“ 好讀書，讀好書，讀書好 ” 的書香校園閱讀氛圍。 二、活動(dòng)目的。 提高讀書 熏陶學(xué)生良好的思想道德情操。 學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書室、網(wǎng)絡(luò)，班級(jí)圖書角等查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生處理和搜集信息 活動(dòng)內(nèi)容：讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。 2.“ 閱報(bào) ” ，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。讓學(xué)生相互傳閱，每天閱讀 10 分鐘。力求圖書角天天開(kāi)放，并專門配備 1— 2 名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。 “ 課前兩分鐘吟詩(shī) ” 活動(dòng)，對(duì)《古詩(shī)誦讀手冊(cè)》讀本推薦的詩(shī)要力求熟練背誦。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織 “ 讀書大王 ” 評(píng)選活動(dòng)等。 “ 讀書大王 ” 評(píng)比表彰活動(dòng)。學(xué)生獲得五張卡片后，發(fā)給 “ 讀書之星 ” 榮譽(yù)證書。 “ 讀書筆記 ” ，按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的 “ 讀書筆記 ” 一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。讀書主題師生共同確定。各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃。 以 “ 讀書活動(dòng) ” 為主題的展示活動(dòng) 。 組織開(kāi)展 “ 我讀書、我快樂(lè) ” 演講比賽、故事大王比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、成語(yǔ)接
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