初一數(shù)學(xué)教師教研組工作計劃模板7篇-閱讀頁
2024-09-06 12:42本頁面
【正文】 實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。 ，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知識面。 滲透 “ 數(shù)學(xué)建模 ” 思想化理論。 教學(xué)重點(diǎn) 分析實(shí)際問題列不等式組。 有條理的表達(dá)思考過程。 本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)用一元一次不等式組解決一些簡單的實(shí)際問題。為吸引更多游客，新近推出購買 “ 個人年票 ” 的售票方法。 A 類年票每張 100 元，持票者每次進(jìn)入公園無需再購買門票。你能知道某游客一年中進(jìn)入該公園至少超過多少次，購買 A 類年票最合算嗎 ? 二、建立模形。 解不等式 組，說出問題的答案。 學(xué)生討論、交流。 什么情況下，購買 B 類年票最合算 ? 學(xué)生清晰、有條理地表達(dá)自己的思考過程，且考慮問題要全面。 某校安排寄宿時，如果每項(xiàng)間宿舍住 7 人，那么有 1 間雖有人住，但沒住滿。問該校有多少寄宿生 ?有多少間宿舍 ? (提示學(xué)生找到本題中的兩個不等關(guān)系。解本題時，先獨(dú)立思考，再小組交流 ) 五、小結(jié) 列一元一次不等式組，解決實(shí)際問題的基本步驟是什 么 ?(討論、交流，指名回答 ) 初一數(shù)學(xué)教研組工作計劃模板篇 5 教學(xué)目標(biāo) 會解由兩個一元一次不等式組成的不等式組，會用數(shù)軸確定解決。 培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生歸納解一元一次不等式組的步驟。 教學(xué)過程 一、做一做。 將 1 中各不等式解集在同一數(shù)軸上表示出來。 例 1：解不等式組： 教師講解，提醒學(xué)生注意防止出現(xiàn)符號錯誤和運(yùn)算錯誤，注意 “” 和 “” 在數(shù)軸表示時的差別。討論：本不等式組的解集是什么 ? 例 3：解不等式組： 解出不等式 (1)、 (2)，并把解集表示在同一數(shù)軸上。簡單介紹 “ 空集 ” 。 如果 ab，說說下列不等式組的解集。 那么 a____3(填 “”“”“≤” 或 “≥”) 四、小結(jié)。 習(xí)題 選作 B 組題。 讓學(xué)生在探索活動中體會化陌生為熟悉，化復(fù)雜為簡單的 “ 轉(zhuǎn)化 ” 思想方法。 教學(xué)重、難點(diǎn) 不等式組的解集的概念。 教學(xué)方法 探索方法，合作交流。 由許多問題受到多種條件的限制引入本章。 分別解出兩個不等式。 找出本題的答案。什么是一元一次不等式組的解集。 討論交流，求出這個不等式的解集。 六、小結(jié)： 通過體課學(xué)習(xí)，你有什么收獲 ? 七、作業(yè)： 第 5 頁習(xí)題 組、選作 B 組題。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心，初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析、解決問題，形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任本校 23 班的數(shù)學(xué)教學(xué)。學(xué)習(xí)離不開思維， 善于思考則學(xué)得活，不善于思考，則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法的指導(dǎo)。 三、教材分析 第一章有理數(shù)本章的重點(diǎn)是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運(yùn)算，難點(diǎn)是有理數(shù)運(yùn)算法則的理解，關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定。關(guān)鍵是明確基本數(shù)量關(guān)系的語言表達(dá)與代數(shù)式之間的聯(lián)系。 第四章一元 一次方程本章的重點(diǎn)是一元一次方程的解法和它的應(yīng)用，等式的性質(zhì)，難點(diǎn)是一元一次議程的應(yīng)用。 第五章一元一次不等式本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式的解法和應(yīng)用。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，提高教學(xué)水平。通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。
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