20xx六年級美術(shù)老師的工作計劃-閱讀頁
2024-09-06 12:10本頁面
【正文】 簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 探索 結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系 二、教學重難點： (一 )重點： 培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力 繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習 。 學習 淺顯的手工技法。 提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。 三、學生情況分析 從學生學習習慣分析： 該年級學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。 經(jīng)過對該班的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，每個學生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。 四、實施訓練總體思路： 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。 具體手工能力比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。 老師的工作計劃 (五 ) 一、對學生情況的分析： 六年級學生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技 能的掌握程度也不同。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好 。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操 。 三、教學的目標和要求： 目標： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好 。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操 。 要求： 初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。 培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 四、教學內(nèi)容： 欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 學習簡單的構(gòu)圖知識。 了解木版畫的制作方法，并進行制作。 運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。 運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培 養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到 更大的提高。 學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《?
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