【正文】 ，不斷提高自身素質(zhì)，完成教書育人的重任。體育教師的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神是師德的重要體現(xiàn)。教師是人類靈魂工程師，作為體育教師既要育人，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄，還要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量 ,責(zé)任重大。雖然我周圍的一些人，甚至包括一部分老師不理解我，說我傻，別人都不這樣，你何必這么認(rèn)真 ?? 可是我一直堅持著，我懷著教師的良知堅持著，你對學(xué)生的好，學(xué)生就能感受到。從愛護(hù)學(xué)生的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人才。在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。 愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。讓我們共同努力，從我做起，愛崗敬業(yè)，重溫天底下最燦爛的工作。學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師： “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ” 這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。 愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。 ” 老師就是學(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要 的創(chuàng)造幸福的能力。 ” 是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的 `價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個新的境界。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師 是一件幸福的事情。 愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。 挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課心得精選篇 11 作為一名幼兒教師我喜歡這份工作，在過去的一段時間的工作當(dāng)中我認(rèn)真的在思考自己的工作，我想著怎么去搞好分內(nèi)的事情，對于這一階段的工作我也是抱著非常好的態(tài)度，我知道自己要怎么去做好工作，只有不斷的去提高教學(xué)能力，做一名更加優(yōu)秀的幼兒教師才能夠?qū)Φ眠@份工作，以后我也會認(rèn)真對待的，這段時間以來讓我收獲很大 ，在這份工作當(dāng)中也找到了樂趣，我是能夠清楚的意識到這一點，這讓我感覺非常的有動力，在接下來的工作當(dāng)中我會朝著自己的規(guī)劃方向努力，作為一名幼兒教師我需要去考慮這些。 我一直都在認(rèn)真思考自己工作，每天和孩子們相處這讓我感覺很好，這個學(xué)期的工作結(jié)束了，在我看來我還是應(yīng)該保持好的工作態(tài)度，做好自己的崗位上的 .職責(zé)，不辜負(fù)了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的期望在，只有堅持做好自己分內(nèi)的事情才能夠更加優(yōu)秀，一直以來對自己的要求比較高，也是因為在這樣的環(huán)境下，我一天天的在做好自己分內(nèi)的工作在 ，對于自己的工作我還是比較有信心的，這是對自身能力的一種證明，在這個工作崗位上面我確實是應(yīng)該要有自己的判斷，和孩子們在一起很是開心，雖然在工作當(dāng)中有些事情沒有安排的合理，我也是知道接下來應(yīng)該怎么去完善自己工作，刻苦鉆研教學(xué)工作，只有在工作方面認(rèn)真提高教學(xué)能力，才能教導(dǎo)好學(xué)生，在這一階段的學(xué)習(xí)的當(dāng)中還需堅持好工作方向，今后一定會更加努力，不斷超越自我。要當(dāng)好一名幼兒教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛孩子 ! 熱愛學(xué)生是師德教育的核心?？此欠駸釔蹖W(xué)生，能不能做到既教書又育人。因為： 一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為在民主型的關(guān)系中，由于 師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境。反之，若師生關(guān)系是 “ 專制型 ” 、 “ 放任型 ” 的。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的： “ 兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶 “ 博愛之心 ” 。要真正化解這些矛盾是不可能的。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。 二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件 學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。中國有句古話： “ 愛人者，兼其屋上之鳥。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的 培養(yǎng) 。有利于 ?? 而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶 —— 博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。倘若我們每位教師都是 “ 神 ” ，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。 “ 以天心點燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明 ” 更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。 關(guān)于師德問題，不少教育家及曾有過精辟的論述：春秋末期，孔子提出： “ 躬自厚而薄責(zé)于人 ” 、 “ 以身立教、為人師表 ” 等師德規(guī)范 。 教師作為一個社會人，身處于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會為干教師這一行不能 “ 瀟灑走一回 ” 而感到困惑。難怪有些教師不安份于教學(xué)，想下海、跳槽 ?? 過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。教育學(xué)生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說： “ 要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。當(dāng)前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。 在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認(rèn)識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展 。關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展 。 二、學(xué)習(xí)新課程，了解新課程，領(lǐng)悟新課程。所以，今天的愛崗敬業(yè)的應(yīng)答。 教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有： 學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo) 學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo) 準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點 。 學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。 新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式 “ 出籠 ” ，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。 在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途 徑有： 研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī) 。 各門課程的選材要取舍得當(dāng)。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。 新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的 39。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者 “ 凈盡人欲 ” ，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。我們每個教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。闡明自己的觀點和方式方法，并且結(jié)合大量的教育事例，和名人的人生哲理，向我們這些教師提高教師愛崗敬業(yè)的 敬業(yè)精神和如何修煉的方法。 讀了《培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神》這本書歸納起來編者從愛崗敬業(yè)到勤奮努力、忠誠守信、熱情專著、自信自強(qiáng)、自我管理、盡職 盡責(zé)，學(xué)習(xí)研究八方面進(jìn)行具體詳細(xì)的闡述，使我對教師愛崗敬業(yè)有更加深入細(xì)致的認(rèn)識，也懂得如何培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神有更加明確努力方向，書是人類的朋友連與此書的對話中讓我找到前進(jìn)的方向，從具體的事例中體會到成功與失敗，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，勤奮與忠誠信守與專注是我努力奮進(jìn)的前提，讓我以書為伴，從書中學(xué)習(xí)更加明智的人生觀，用自己的微薄之力去描繪那美好燦爛的明天，去迎接屬于自己的快樂和幸福。 挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課心得精選篇 15 教師是人類靈魂的工程師 —— 這是多么高的贊譽(yù)，作為人類靈魂工程師的教師必須具 備愛崗敬業(yè)精無私奉獻(xiàn)的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂?？墒窃鯓幼龊眠@四個字呢？怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢？ 曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的人。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。 ” 我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒 ，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。 第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。教師職業(yè)是 “ 人類幸福和自我完善 ” 結(jié)合的職業(yè)。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。 第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn) 。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。 第 四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進(jìn)取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進(jìn)取。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于 奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生。 ” 浪花選擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺 !我時刻銘記著教