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湘教版美術(shù)四上花手帕課堂實(shí)錄-閱讀頁

2024-12-10 02:03本頁面

　　

【正文】結(jié)一下：染紙的方式有兩種：浸染和點(diǎn)燃，染得時(shí)間也有長短的不同，顏色的種類和深淺也有變化師：接下來我們來看看這幾幅染紙是如何做出來的？觀察一下它們是怎樣折的，又是用什么方式染得，有幾種顏色，染得順序是怎樣的展示課件師：誰能告訴大家第一幅是怎樣折的？怎樣染得？顏色有幾種？順序是怎樣的？生回答師：很好，他觀察的很仔細(xì)，回答的也很全面。第二幅呢？生回答師：非常好，其他同學(xué)有沒有要補(bǔ)充的呢？生回答師：這兩位同學(xué)綜合起來就很全面了，好，你們也可以來選一張花手帕。我們來玩?zhèn)€挑戰(zhàn)智力的游戲，比比誰最聰明，你們手里都有花手帕了吧，現(xiàn)在我們來模仿一下，看誰能模仿染相似的花手帕來？要求：四人一小組合作，必須要折好再染，看哪個(gè)組模仿得最像最快！以音樂為準(zhǔn)，音樂開始就開始，音樂停，比賽結(jié)束，一定要抓緊時(shí)間哦）（學(xué)生開始制作，教師指導(dǎo)）四、展示評(píng)價(jià) 將學(xué)生作品和原圖同時(shí)張貼展示。先請作品的作者自己說一下你是怎么折的？又是怎么染的？師：你們說的很好在，做的作品也很漂亮。同學(xué)們說說他們做得好不好？模仿的像不像？是否需要注意一些細(xì)節(jié)問題？生回答，教師提示：咱們現(xiàn)在是模仿，盡力模仿到最像。這些都是老師利用染紙作業(yè)加工的工藝品。

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2024-12-25 15:33

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2024-12-10 02:03

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2024-12-09 09:08

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】第3節(jié)：加熱和冷卻姓名：楊卓玉班級(jí)：四（2）班第2課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計(jì)發(fā)明的故事。

2024-12-10 00:47

人美版美術(shù)四上生活日用品的聯(lián)想課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】生活日用品的聯(lián)想教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品的外形、功能的觀察和分析，了解它們的結(jié)構(gòu)和作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造熱情，充分地讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造的愉悅。本課是在學(xué)生已經(jīng)接觸過繪畫、剪貼、手工制作等基本技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，將為學(xué)生以后進(jìn)行想象教學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。師生將圍繞著對

2024-12-19 03:28

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青島版科學(xué)四上水變咸了課堂實(shí)錄-閱讀頁

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2024-12-09 20:41

青島版科學(xué)四上水流有力量課堂實(shí)錄-閱讀頁

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2024-12-09 23:30

青島版科學(xué)四上水變熱了課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】水變熱了教學(xué)目標(biāo)：1、能對“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認(rèn)真觀察，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題；能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，并能利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋假設(shè)；能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2、愿意合作與交流，體驗(yàn)到合作和交流能更好地完成認(rèn)知；能利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活中的小問題。3、知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱

2024-12-09 23:30

教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)概念初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的，并且左右對稱，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。2、過程與方法初步學(xué)會(huì)有順序、有目的地利用各種方法對身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察，學(xué)會(huì)做觀察記錄。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀對探究自己的身體感興趣，

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【摘要】20它們會(huì)生熱嗎？教學(xué)目標(biāo)1、能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想，會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。2、能積極參與觀察實(shí)驗(yàn)，愿與他人合作，樂于用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。重點(diǎn)學(xué)生能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想并進(jìn)行驗(yàn)證，能用科學(xué)的觀點(diǎn)加以解釋。

2024-12-09 23:31

青島版科學(xué)四上瓶吞雞蛋的秘密課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】“瓶吞雞蛋”的秘密教材：青島版科學(xué)教材小學(xué)四年級(jí)16“瓶吞雞蛋”的秘密教學(xué)過程：課前交流：同學(xué)們好，首先作一下自我介紹，我是來自莒南的一名老師，姓魏，同學(xué)們能像老師這樣作一下自我介紹嗎？生：能。師：誰來介紹？生：我是沂南的小學(xué)生，我的名字叫×××。師：你好，認(rèn)識(shí)你真高興。誰再來介紹？

2024-12-25 07:16

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【摘要】面具一.欣賞導(dǎo)入師：首先，老師要請同學(xué)欣賞一段視頻。同學(xué)們要認(rèn)真看哦，看完后告訴老師，鼴鼠是用什么方法嚇走狗的。師：鼴鼠使用什么方法嚇走狗的？生：戴上了面具。師：是啊，鼴鼠很聰明，戴上了一個(gè)可怕的面具嚇走了狗。師：你們在生活中見過什么樣的面具？生：孫悟空，灰太狼。師：今天，老師也帶來了幾個(gè)面具是什么樣的呢？這些面具漂亮嗎

2024-12-09 00:03

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2024-12-09 22:44

教科版科學(xué)四上探索尺子的音高變化課堂實(shí)錄-閱讀頁

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