牛津譯林版英語七下unit3findingyourway(welcome)word教學(xué)實踐報告-閱讀頁
2024-12-10 01:51本頁面
【正文】 生自我發(fā)現(xiàn)的能力。為了讓學(xué)生能鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計了另一幅地圖，通過兩兩對話來操練方位詞和交通工具。練習(xí)結(jié)束后，我讓學(xué)生猜測名言“ East or west, home is best.”的 中文意思，因為這句名言中有方位詞，而且這句名言寓意深刻。 二、收獲與體會 1.、只有精心設(shè)計的課堂，才能捕獲學(xué)生的全部精力，讓學(xué)生課堂學(xué)有所樂，樂在其中。 4小組的 pk充分調(diào)動了學(xué)困生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了學(xué)生的想象力 與創(chuàng)造力，也培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助、共同進步的集體主義精神。 三、問題與建議 問題一：課堂上學(xué)生有被動跟著課件流程學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。 問題二：學(xué)生對話時，課堂氣氛很活躍，但學(xué)困生對本課知識點進行書面練習(xí)時，不盡理想。最后，督促他們多做 多練，以達到綜合運用的目的，從而真正提高英
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