牛津譯林版英語七下unit3findingyourway(welcome)word教學(xué)實踐報告(完整版)
【正文】 ，我設(shè)計了另一幅地圖，通過兩兩對話來操練方位詞和交通工具。通過朗讀、自讀和頭腦風(fēng)暴記憶 8個方位詞等形式進行了鞏固，我運用了學(xué)生熟知的“大雁南飛”“太陽東 升西落” 的現(xiàn)象對 4個方位詞進行拼寫練習(xí)；同時以我們自居的環(huán)境自做一幅地圖練習(xí)另 4個方位詞，并引出用“ be + 方位詞 + of” 來表達地理位置。接著，我和學(xué)生談爬山，利用 Hello Kitty 能輕松自如地直線下山的情景，學(xué)習(xí)生詞 afraid 和 follow，并引出 Eddie 和 Hobo 旅游的場景。通過聽錄音回答問題、讀對話等方式讓學(xué)生充分熟悉對話，然后鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力上臺表演。由于呈現(xiàn)給學(xué)生的是熟知的真實情境，學(xué)生有一種很親切的感覺，因此學(xué)生都積極舉手回答，課堂氣氛濃厚。 最后，我和學(xué)生就本節(jié)課的語言點進行了總結(jié)和練習(xí)。 建議一：可讓學(xué)生在預(yù)習(xí)
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