蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)小河與青草教案2-閱讀頁(yè)
2024-12-10 00:44本頁(yè)面
【正文】 ？文中哪個(gè)詞告訴我們了？誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)？ （ 3） 像這樣表示顏色的詞語(yǔ)還有很多很多。 你長(zhǎng)得碧綠的，真讓人喜愛。 如果你是小草，你喜歡聽哪一句？ 你喜愛這樣碧綠碧綠的小草嗎？讀 出你的喜愛來(lái)。就像天冷了， 爸爸媽媽給你們穿足夠多的衣服，想多少就有多少一樣，小草也要喝足夠多的水分才能長(zhǎng)得這么好。 分角色朗讀三 —— 五自然段 （一） 學(xué)習(xí)第六自然段 為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)這么綠，現(xiàn)在小朋友 們明白了嗎？ 正是因?yàn)樾『优c青草誰(shuí)也不驕傲，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，互相感謝，互相幫助。 齊讀 三、 總結(jié) 小河與小草是一對(duì)好朋友，它們互相幫助，互相依靠，誰(shuí)也離 不開誰(shuí)，我們小朋友之間也要互相幫助，和睦相處，我們的生活就會(huì)更加美好。 情感目 標(biāo)和認(rèn)知目標(biāo)是統(tǒng)一的，因此，在認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程是一致的。 教學(xué)中，我將課文進(jìn)行了重組，首先學(xué)習(xí)小河與小草互相夸獎(jiǎng)的話，在讀好這兩句話之后，再學(xué)習(xí)“小河與小草為什么要互相贊美對(duì)方呢？”學(xué)生對(duì)這樣 的學(xué)習(xí)比較容易接受，而且重組后流程設(shè)計(jì)更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)，正確處理知識(shí)的重難點(diǎn)
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