蘇科版初中信息技術(shù)上冊視頻的獲取與加工1-閱讀頁
2024-12-10 00:22本頁面
【正文】 析 操作的步驟。 巡視、個別輔導(dǎo)。反饋普遍問題的解決方法。 有能力的 學(xué)生探索研 究混合聲音 的方法 分步任務(wù) 任務(wù)二 ： 將任務(wù)一中已經(jīng)合并好的語音音頻文件配上背景音樂（用 E 盤中“背景音樂”文件夾中的聲音素材作混音效果） 拓展任務(wù) ： 給制作的音頻加上特殊效果，使之與眾不同。 鼓勵有能力的學(xué)生嘗試 GoldWave 中其它效果的使用。 請學(xué)生對 混合聲音作 口頭介紹 所有學(xué)生 完成任務(wù)二 欣賞同學(xué) 作品修改自 己不足之處 提交作業(yè) 通過教師引導(dǎo)，學(xué)生在探究實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生了解不足之處，從而有目的的去學(xué)習(xí)。 總結(jié)本課 所學(xué) 對所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)，了解相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)問題。對于有能力的學(xué)生則要求他們完成拓展任務(wù)，對總?cè)蝿?wù)做進(jìn)一步的美化工作，以分層次教學(xué)，使得每位學(xué)生在上完這節(jié)課以后都有所收獲。對于作品的評價再加上學(xué)生自評會更好，所以還需要對細(xì)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，提高課堂
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