【正文】 “ 領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣 ” 、 “ 領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟 ” 的這一觀念。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。 工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則： （ 1）嚴(yán)在明處。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。 （ 3）抓行動(dòng)。 一曰：團(tuán)結(jié)風(fēng)。全校出現(xiàn)了 “ 講溝通、講協(xié)作、講大局 ” 的良好態(tài)勢(shì)。 二曰：民主風(fēng)。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難。優(yōu)化校園環(huán)境 、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。 綠化，使校園呈一派綠色。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。 “ 善為師者，既美其道，又慎其行 ” 。 四、抓系列活動(dòng)。 我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題，制定整 改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了 “ 正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn) ” 為民負(fù)責(zé)，為人師表。 建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理， 從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。 ” 教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模。因此，教師一定注意自我形象的塑造。在防非的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受 了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。 品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。 二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師 開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德 師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng) “ 兩個(gè)意識(shí) ” ，即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)；做到 “ 三個(gè)加強(qiáng) ” ，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實(shí)現(xiàn) “ 四個(gè)提升 ” ：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服 務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。 三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì) 抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。 在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了 “ 愛(ài)崗敬業(yè) ” 、 “ 正師風(fēng)、樹(shù)師魂，正行風(fēng)、樹(shù)形象 ” 等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。 “ 師德 ” 與 “ 師能 ” 好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高 “ 師德 ” 的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的 “ 師能 ” ，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮 “ 教研 ” 職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上 “ 走進(jìn)新課程 ” 。 抓評(píng)估，健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。 抓深入，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了 “ 忘我工作的教學(xué)典型 ” 、 “ 愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣 ” 、“ 業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣 ” 等。 堅(jiān)持 “ 三走進(jìn)，兩服務(wù) ” 。組織全體教師家訪，帶著問(wèn)題走入社區(qū)和家庭： 一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見(jiàn)和建議。 四、主要收獲 通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的 ，教師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí)；進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。 五、下階段的打算 加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。 進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開(kāi)展 “ 兩走進(jìn)、兩服務(wù) ” 、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。 建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng) 。 一、加強(qiáng)師德 為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng)、以陳彩云為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的 “ 學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象 ” 師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。 三、積極動(dòng)員，認(rèn)真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì) 為使我校 “ 學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象 ” 師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開(kāi)展，學(xué)校專門召開(kāi)了 “‘ 學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象 ’ 師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng) ” 動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。 四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范 在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái)，集中精力，聚精會(huì)神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量 。 五、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù) 在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng) “ 兩不誤，兩促進(jìn) ” ，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。 在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書(shū)面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下： 一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn) 學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。 （ 1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。 （ 3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。 二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效 在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。 我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。 （二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度 我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘以及年度考核掛鉤。 （三）把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。 首先，我們出臺(tái)了 “ 教師文明用語(yǔ) ” 等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。 第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用 “ 成功激勵(lì)機(jī)制 ” 。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)幕蛭镔|(zhì)或精神的獎(jiǎng)勵(lì)等等。這樣，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升?！?內(nèi)燃機(jī) ” ，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。 第四，開(kāi)展 “ 學(xué)師德新規(guī)范，樹(shù)師德新形象 ” 演講活動(dòng)。他們深情地講述了自己的育人心德，奉獻(xiàn)情懷，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。我們開(kāi)展的 “ 學(xué)師德新規(guī)范，樹(shù)師德新形象 ” 主題演講活動(dòng)，參與面廣，教師演講熱情高，現(xiàn)場(chǎng)效果好。 三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定 管人要管心。因?yàn)椋處煵皇浅?，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。 第二，獎(jiǎng)懲分明。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開(kāi)校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問(wèn)；每年 “ 婦檢 ” 等）；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)；定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，研究學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權(quán) 、選舉權(quán)和表決權(quán)；做到依法治教，辦事公正公開(kāi)，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來(lái)，做學(xué)校真正的 “ 主人翁 ” 。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。學(xué)校為教師辟場(chǎng)所，投資金，鼓勵(lì)工會(huì)引領(lǐng)教工開(kāi)展形式靈活多樣的文體活動(dòng)：定期舉行文體競(jìng)賽（如本 期舉行的第二屆教工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；校園男子籃球友誼賽等），鼓勵(lì)女教師堅(jiān)持健美健身活動(dòng)等。 四、抓延伸，求深化。我校為了全面抓好本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)深入，與此同時(shí)，把活動(dòng)延伸到后勤職工。為此，我們從五月份開(kāi)始，在后勤職工中開(kāi)展了 “ 后勤職工關(guān)愛(ài)學(xué)生 ” 主題活動(dòng)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，集中組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展服務(wù)育人活動(dòng)，評(píng)比服務(wù)育人標(biāo)兵。 教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。