【正文】 兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。 二、工作措施 （一）保教工作 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。 注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù) “ 幼兒日常行為規(guī)范 ” 講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。而后在本班開始活動(dòng)區(qū)，通過逐一開放的方法，針對(duì)問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。 （二）安全工作 小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo) （一）健康： 適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。 （二）語言： 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。 繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。 （三）社會(huì)： 樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。 能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 觀察周圍生活環(huán)境及其變化。 （四）科學(xué)： 在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 喜歡操作、擺弄。 親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。 四、家長(zhǎng)工作 “ 家長(zhǎng)園地 ” 是我們溝通的一個(gè)橋梁。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。平日，較多的與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況， 了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作一定會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。 制定班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。 開展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。 十月份： 主題活動(dòng)《玩具大家玩》、《我喜歡你》。 閱讀行為的培養(yǎng)。 十一月份： 對(duì)照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。 繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 開展主題活動(dòng)《圖形寶寶》《冬天到》。 一月份： 撰寫幼兒評(píng)語。 做好學(xué)期結(jié)束資料的收集、整理工作。 做好幼兒成 績(jī)單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。 穩(wěn)定新生情緒。 開展主題活動(dòng)。 四月份： 初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)。 繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。 慶六一準(zhǔn)備活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。 班級(jí)開展 “ 閱讀之星 ” 的活動(dòng)。 做好幼兒成績(jī)報(bào)告單的發(fā)放工作。有 11 名是上學(xué)期讀過半年小班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長(zhǎng)輩照顧，沒上過幼兒園。 開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨(dú)立地吃完自己 的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求老師幫忙?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。大部分孩子對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。 二、發(fā)展目標(biāo)及措施： （一）、生活活動(dòng) 目標(biāo)： 愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。 糾正不良的睡眠習(xí)慣。 知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。 在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 班級(jí)三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級(jí)工作 。 在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。雙足交替上下樓梯。 會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。 措施： 開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的器械操。 （三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)： 愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，知道自己是 中國(guó)人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。學(xué)著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。 樂意用各種感官感知周圍物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。學(xué)習(xí)和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。學(xué)講故事中簡(jiǎn)單短句，愿意用普通話回答別人的問題。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。