蘇少版音樂五下黃水謠教案-閱讀頁
2024-12-09 21:55本頁面
【正文】 指名朗誦歌詞，體會意境。音樂感人至深，悲憤凄慘。 同一旋律不同的歌詞，表達(dá)不同的情感，應(yīng)該怎樣來處理。你能用你學(xué) 過的詩句或詞語來贊美一下黃河嗎？ 四、 學(xué)生操作： 學(xué)生自己在網(wǎng)上搜索《黃河大合唱》完整的八個樂章的視頻，可以根據(jù)自己的喜好來選擇欣賞，或跟著唱一唱，看看這些歌曲跟《黃水謠》有什么相同或不同的地方？ 然后讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研討室跟老師交流一下你自己對歌曲的理解或?qū)?音樂的感受。 教學(xué)反思 ： 本節(jié)音樂 欣賞課與以往的課相比較而言，我認(rèn)為突出了 3 個優(yōu)點(diǎn)： 一、 自學(xué)檢測知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但此類知識恰恰又是音樂欣賞中激發(fā)學(xué)生情感必不可少的內(nèi)容。 二、 關(guān)注全體學(xué)生，因材施教。而網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)則恰好彌補(bǔ)了這一不足。 然后在欣賞完歌曲以后，我再一次發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)研討室里暢所欲言，盡情地談?wù)勛约簩Ω枨牧私狻＿@樣有助于 學(xué)生對音樂的進(jìn)一步理解，從而達(dá)到審美教育的目標(biāo)。 最后讓學(xué)生瀏覽欣賞網(wǎng)站上的其他關(guān)于《黃河大合唱》的音樂作品。 今后，我將在網(wǎng)絡(luò)與音樂學(xué)科教學(xué)如何更好地整合問題上繼續(xù)探究、實(shí)踐，揚(yáng)長避短，使現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢得到盡可能的展現(xiàn)，讓有效地整合成為一把真正開啟學(xué)生智慧之門
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