【正文】 法。是智力問題還是別的原因 ?經(jīng)過仔細的觀察， 我發(fā)現(xiàn)他們對英語學習毫無興趣，對自己缺乏信心。對話操練中擔當一些簡單的角色 。在以小組為單位的活動中，因他們的加入讓他們組獲得了成功，組員的鼓掌和老師的表揚，我欣喜的發(fā)現(xiàn)他們的眼中有我所期盼的東西—— 成功的喜悅感。他們開始對英語感興趣了，因為有了興趣，他們不再排斥英語，他們開始熱愛它了。 英語骨干教師述職報告 4 轉眼間，小學英語骨干教師培訓已接近尾聲。這次培訓內(nèi)容豐富多彩，有口語課、語言知識與語言技能關系課、語法課、語音課、閱讀課、小學英語教學、小學英語教學與中西方文化等課程。通過此次培訓，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在本次培訓中的幾點收獲： 一、教育教學理論的學習 老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標準，重點講述了任務型教學法，結合小學英語教學的現(xiàn)狀，深入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點。語音老師示范標準到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào)，給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。 二、課堂教學實踐活動 為了提升學員們的課堂教學能力，老師們組織了課堂教學實踐活動，開展聽課、評課活動。他們認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，設計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果 。教師老師的評課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。 三、風趣幽默的知識樹解說和說課 激情點燃智慧。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊，她對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師 !她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學習的 ” 韌勁 “ 、敢于實踐的 ” 闖勁“ 、積累時的 ” 恒勁 “ ，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情 ! 作為一名農(nóng)村小學的新手英語教師，自己還存有很多的不足，需要在以后教學中不斷的提高，當然小學英語的開展目前在農(nóng)村還存在一些暫時性的問題，如：設備不全，學校、家長不重視，教師專業(yè)不對口、即使是專門的英語教師，還需要教語文或者數(shù)學等等，對于剛下來的英語老師，總覺得往往有一點挑戰(zhàn)性，如何在這種小學英語教學氛圍中，擺正自己的態(tài)度，將是十分的重要，不管氛圍怎么樣，存在什么樣的問題，只要我們存有一顆為教學奉獻的心，對學生負責任的態(tài)度，就可以把小學英語教好，教精 ! 自己曾一度迷茫過奮斗方向，除了英語的教學外，還有教數(shù)學， 并且數(shù)學在農(nóng)村小學所占分量比英語要大很多，要叫好數(shù)學的同時，還要不讓學生英語落下來，也不斷反思自己，思考小學英語的發(fā)展方向，也請教過很多老師，思考過后，只總結出一個結論，這都是教師的態(tài)度問題，如果教師對于現(xiàn)有環(huán)境都妥協(xié)的話，是對學生的不負責任，扼殺了學生全面發(fā)展的權利，學生需要明燈進行指引，而教師就是他們理想的守護者，如果連守護者都存有，學生該如何發(fā)展，這些問題最該反思的應該是老師，而不是對教育現(xiàn)狀的一種批判或者不滿。老師的眼睛應該永遠都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒 。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天，孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正 做到了這個孩子心目中的好老師呢。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結為孩子自身資質的愚鈍，而喪失信心與耐心。在這次培訓中，幾位資深英語老師的現(xiàn)場上課幫助最大，在課堂上，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們向學生傳達了最直接的信息，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。大多數(shù)學員都能以學生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大 。都能利用圖片、各種教具進行教學。此次骨干班培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。 總之在以后的教學中，將不斷總結，不斷學習，構建一種和諧的學習環(huán)境，師生間建立友好的關系，讓 學生感受到英語的有趣性，尊重學生在學習中的主體地位，實現(xiàn)學生個性的自由發(fā)展，讓每個學生在學習過程中都各有所獲，培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生體驗教學活動的過程，接受學生的意見，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，為學生的長遠發(fā)展打下基礎，同時也將不斷提升自己的更方面素質，及時更新教學理念，創(chuàng)造更加適應于小學生學習的教學方法。聽課，學習，國培，上海方略，送教下鄉(xiāng)等等。一年的各項工作也將近尾聲。在這一學年，我和我的徒弟們認認真真的工作，學習和教學，認真的研究教學課程和教材，從不敢怠慢。一步一回頭，回望走過的歲月，我們都滿懷感激。 第一、作為師父，以身作則，必須深入教學研究是。在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。 因此，我和徒弟王淑美、龐梅花老師時刻注意加強學習，經(jīng)常在一起聽課，一起評課，一起研究探討教材和教學方法方式，提高自身素質。如：去參加送教下鄉(xiāng)活動 ，積極參加上海方略集團的學習，認真去參加新教材的分析會，還認真，積極的去聽專家的觀摩課等等。加強了課程標準和學科知識的學習。此外，我們還注意多讀書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。所以我每年都有兩篇論文獲獎。 而且聽課也是互相學習和指導徒 弟們進步的最佳方式。我多次深入課堂聽課，針對教學中的每一個細節(jié)給予指導。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信息，增強她的自信心。除了帶徒弟，我還認真做好本校其他教師的教學指導工作。 我們都明白，任何事物都在發(fā)展，教學也不例外，所以我們必須勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。 此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。對學生負責，對自己負責，善待學生，善待他人是我一貫的工作作風，同時也取得了一些可喜的成績。 有付出就有收獲，實實在在的工作和學習，經(jīng)過一年的共同努力，我實實在在的完成了白蓮中學骨干教師師徒結對協(xié)議的要求，并且完美的完成了學校對我的信任。 英語骨干教師述職報告