【正文】 找他談心，與他交流，經(jīng)常利用自己的休息時間輔導宋濤學習。她還組織學生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手。 最美教師個人事跡材料通用范文【篇 8】 我叫劉秀錦，女，漢族，中共黨員， 1973 年 11 月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。自參加工作以來，我始終熱愛自我的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。 2024 年 10 月被評審為小學數(shù)學高級教師， 2024 年 5 月被評為 “ 舞鋼市優(yōu)秀班主任 ” ； 2024 年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學數(shù)學教學》獲平頂山市一等獎； 2024 年 11 月被評為 “ 舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師 ” ； 2024年 4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導獎； 2024年 11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學骨干教師； 2024年 9 月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人。無論天氣多惡劣，無論自我的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學生一節(jié)課。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學生上課。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。做完手術的當天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領導聽課，當領導通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領導一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。 我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深明白，我還需要充電，來提高自我。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學習生涯： 2024 年 —— 2024 年，?？坪趯W習； 2024 年 —— 2024 年，本科函授學習。 我，以常人少有的毅力堅持三次超課。 我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學研究。新課改伊始，我勇于擔當，任尚店鎮(zhèn)新課改小學數(shù)學教研組組長，努力學習領會新課改精髓，身體力行與同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學方案。 20__年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生 —— 李東科，當時聽同事說這孩子學習很差，智力有問題，我也沒太在意。在我心里，我同情這個孩子，總期望他快樂成長，所以對他的關注多一點。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。由于我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學說話。有一次練習課上，我口述了一道決定題，我話音剛落，他第一個回答：對。原先我錯了，他并不是蒙的 .，因為我又一次證實了他。我講完例題讓學生練習時，我對他說：回到你座位上把這道題做做。這時我才明白我上當了，被 這孩子給騙了。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到此刻這個地步。 從此以后每一天下午放學我只要有空，就去這個孩子家里輔導他語文數(shù)學方面的基礎知識，經(jīng)過一個學期的輔導，他的數(shù)學從五分上升到七十多分。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。當我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。我趕忙跑教室告訴她，誰明白孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時我才明白這孩子父母離異。走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一齊去街上吃飯。我決定先對盧淑薈進行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩 子接她姥姥家去住。 這個班的李秋紅同學，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一齊生活，一天，她不留意開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學習，她傷還沒好我就讓她來學校了。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠寫不完，讀不盡的耀世篇章！ 四、我是創(chuàng)新的 創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復。我自畢業(yè)以來一向擔任數(shù)學課，同時還要負責學校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認真抓好學校的各項工作之余，我仍然抽出時光研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改善，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關鍵，我們要對學生的終生負責，就務必進行教育科研 ” 。教學中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學生學習興趣。正如一個學生寫的那樣： 老師的話兒像春雨滋潤我的心。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。 老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師播撒期望的種子，把我們培育成一片樹林。 是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。 我愛我平凡的事業(yè)， 我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學科研處副主任，一直擔任語文教學工作。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時?？伤x上了師范，同學問她為什么？她說： “ 我很幸福，從小學到中學，許多老師對我都非常關心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。為了不讓學生受換老師的罪，就自己一人承擔這個班所有課務，最終保住了該班學生語數(shù)成績在全校第一的好成績。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學校領導關心她，要她休息，可她卻說： “ 孩子們剛?cè)雽W，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧！ ” 就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至 2024 年 4 月臨產(chǎn)。 2024 年 8 月，雷老師考慮學校學校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。工作以來，她堅持學習，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。并且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用?？蛇@時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。 “ 功夫不負有心人 ” 所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學 語文教學研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學成績突出。 2024 年被評為 “ 吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師 ” ， 2024 年被評為 “ 吉州區(qū)小學語文骨干教師 ” ， 2024 年被聘為 “ 吉州區(qū)小 學語文學科帶頭人 ” 。 劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 34 個春秋。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。其主要事跡如下： 一、師德高尚、身正為范。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。 因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的 “ 膽小生 ” 。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的 “ 鵝卵石 ” 們?nèi)照橥昝馈Ｋ?jīng)常掛在嘴邊的一句話就是 “ 教學無小事，育人需精心 ” 。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。 劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。 在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村