【正文】 我保護(hù)的意識和潛力。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛 煉的習(xí)慣。對科技活動有主動探索的愿望。這不單單是玩，重要的是 在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。 能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。明白安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。 安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。 學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識。 在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 B、教育教學(xué)常規(guī)： 用心參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。 坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。 ” ，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。開展 “ 一物多玩 ” 為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時戶外活動。 引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護(hù)圖書，學(xué)會 自己修補(bǔ)圖書。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。 學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。 三、衛(wèi)生保健 嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 幼兒園中班學(xué)期教學(xué)計劃（篇 5） 一、班級狀況： 我班共 52 名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男 26 名，女26 名。 多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具，愛護(hù)花草樹木，能在群眾面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與群眾的相處也較融洽。 在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好。避免發(fā)生一些不安全事故。 教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。 保育方面：堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻 打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，手腕靈活性。 加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間。舉行親子運動會。 開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。 ② 社會 ———— 人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；明白自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進(jìn)對運動安全與游戲的 `認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神；講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操；了解新特的地域民族文化，介紹中國 56 個民族是一家人；教會幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知；培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習(xí)慣。 ④ 健康 ———— 身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性；學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感；引導(dǎo)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的狀況；豎立幼兒早睡早起的意識，學(xué)習(xí)大公雞早起，鍛煉身體。 ⑥ 美術(shù) ———— 繪畫想象智能；引導(dǎo)幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能；學(xué)會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不必須非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理潛力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的潛力；增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力；結(jié)合幼兒平時所玩的玩具，增強(qiáng)他們對于數(shù)理的辨析潛力。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過晨間談話，離園前談話等，向幼兒 講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 每一天保證幼兒 1 小時的戶外活動時間，多開展 “ 我是小小運動員 ” 的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗?jié)摿Α? 加強(qiáng)與家長的 聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟 “ 家園聯(lián)系 ” 欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上 危險時請打 110 向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。 充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。 教育幼 兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育