初三學(xué)期英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-09-02 11:25本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。 專項(xiàng)訓(xùn)練階段。這一階段我們準(zhǔn)備以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。準(zhǔn)備采取課上、課下做題相結(jié)合的方式，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成，讓學(xué)生弄清錯(cuò)誤原因，哪塊知識(shí)存在問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。三、口語(yǔ)復(fù)習(xí)由于 4 月底進(jìn)行的口語(yǔ)考試，我們?cè)谇耙欢蔚臅r(shí)間里花了很大的精力，為了不影響第一階段的復(fù)習(xí)，我們主要采取了以下措施： 利用好晨會(huì)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生早讀。 從每天中午抽出一刻鐘時(shí)間，組織學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)，掌握問(wèn)答和對(duì)話，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行小組互查。口試復(fù)習(xí)主要是以學(xué)生結(jié)對(duì)的形式完成的，我們給學(xué)生規(guī)定每天必須完成的任務(wù)，讓他們結(jié)對(duì)完成，我們每天檢查，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行抽查。這個(gè)階段課文是復(fù)習(xí)的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候，我們每天默寫(xiě)一定量的單詞。同時(shí)我們還按照詞類對(duì)單詞進(jìn)行整理，拓展，建立詞形與詞義之間的聯(lián)系，熟悉單詞的用法。列出課文中的重點(diǎn)詞組，要求學(xué)生每天背誦默寫(xiě)。語(yǔ)法復(fù)習(xí)重點(diǎn)是八種時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及賓語(yǔ)從句、和狀語(yǔ)從句。課后我們加以有針對(duì)性地練習(xí)來(lái)鞏固。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，所以我們盡量做到突出一個(gè) “ 總 ” 字。根據(jù)第一階段復(fù)習(xí)的情況來(lái)看，我們還將花一些時(shí)間來(lái)加強(qiáng)學(xué)生普遍比較薄弱的部分。 五、復(fù)習(xí)中的幾個(gè)點(diǎn) 詞匯、閱讀、聽(tīng)力貫穿始終，堅(jiān)持每天一練。 精講精練，有的放矢。 初三學(xué)期英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 一、充分抓緊時(shí)間，完成新課任務(wù)。因此我計(jì)劃用兩周時(shí)間完成。既完成新課任務(wù)，又為以后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、運(yùn)用 “ 三輪復(fù)習(xí)法 ” ，進(jìn)行系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)。這輪復(fù)習(xí)計(jì)劃在五一前結(jié)束，以教科書(shū)為本，按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的要點(diǎn)進(jìn)行梳理。這一輪切忌炒冷飯，要做到 “ 溫故而知新 ” 。在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。這一輪復(fù)習(xí)一是針對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)如詞類和句型等方面進(jìn)行。二是針對(duì)重點(diǎn)題型如完型填空，閱讀理解，聽(tīng)力訓(xùn)練等進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。每次試后，認(rèn)真分析不同學(xué)生的弱項(xiàng)，進(jìn)行有針對(duì)性的面批。為最后沖刺
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