20xx初一第二學(xué)期生物老師的工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-09-02 10:49本頁(yè)面
【正文】 獨(dú)完成。 實(shí)驗(yàn)課、探究課 布置的準(zhǔn)備工作要做好。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動(dòng)，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。 從數(shù)量和類(lèi)型上看，八年級(jí)下冊(cè)共有探究活動(dòng) 28 個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。與前三冊(cè)相比，這些探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性，對(duì)學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的要求 也較高。用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定 。實(shí)施探究計(jì)劃過(guò)程中還需要綜合運(yùn)用七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，對(duì)扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟希?jiān)持認(rèn)真觀察 ?？紤]到學(xué)生在自主提出問(wèn)題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級(jí)上冊(cè)那樣提供模擬討論的情景。 老師工作計(jì)劃 (五 ) 本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初一 (4)班的生物教學(xué)工作，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能夠更加圓滿(mǎn)完成，特作如下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以 “ 教學(xué)為主、育人為本 ” 為原則，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，響應(yīng)學(xué)校 號(hào)召，積極探索開(kāi)展 “ 小組合作學(xué)習(xí) ”課堂教學(xué)模式，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn) 。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解并且初步掌握學(xué)習(xí)生物的方法，能從生物的角度去分析問(wèn)題，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。 二、教學(xué)目標(biāo) (1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。 (3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。 (5)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物只憑興趣，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的去鞏固知識(shí)，造成學(xué)完就忘的情況。對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。 本冊(cè)教材只有一個(gè)單元 —— “ 生物圈中的人 ” 。二是綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類(lèi)生物，在七年級(jí)上冊(cè)第三單元 “ 生物圈中的綠色植物 ”之后，緊接著安排 “ 生物圈中的人 ” 這一單元，有利于突出人與生物圈的關(guān)系，更好的體現(xiàn) 課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與自然和諧發(fā)展的要求。因此首先必須要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，把握教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)和重難點(diǎn) 。 最后要認(rèn)真寫(xiě)好教師及學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。確立小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。 ① 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 ③ 在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。 ⑤ 打破課堂內(nèi)外 的約束，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。 ⑦ 重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 ⑨ 加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 六、教學(xué)進(jìn)度 第一周 人類(lèi)的起源和發(fā)展 人的生殖 第二周 人的生殖 青春期 第三周 計(jì)劃生育 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 第四周 消化和吸收 月考 第五周 消化和吸收 關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全 第六周 呼吸道對(duì)空氣的處理 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第七周 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 空氣質(zhì)量與健康 第八周 流動(dòng)的組織 —— 血液 第九周 血流的管道 —— 血管 第十周 期中復(fù)習(xí) 期中考試 第十一周 輸送血液的泵 —— 心臟 第十二周 輸血與血型 尿的形成和排出 第十三周 尿的形成和排出 人糞尿的處理 第十四周 人體對(duì)外界環(huán)境的感知 第十五周 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 月考 第十六周 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 第十七周 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 激素調(diào)節(jié) 第十八周 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 期末復(fù)習(xí) 第十九周 期末復(fù)習(xí) 第二十周 期末考試
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