【正文】 會注意保持課堂紀律。他們自己做實驗，自己觀察現(xiàn)象，自己把觀察出來的現(xiàn)象寫在黑板上，我只需要帶著他們來梳理那些他們自己寫的現(xiàn)象就好，我覺得真正的實驗課就應該是這個樣子，把課堂的韻律交給學生，讓他們自己探索，而老師只需要在特地的時間給他們適當?shù)狞c撥就好。他們的興趣特別濃厚，下 課后還會讓老師繼續(xù)講解沒有講完的知識點，這是所有老師都希望看到的課堂現(xiàn)象，因為這個證明這個老師講的東西，學生是感興趣的，老師是成功的。只希望在接下來的日子里，我們可以繼續(xù)這樣做好我們的支教之行。但是幸運的是我有一個隊伍，我有大家的幫助，所以我也很幸運的解決了這個讓我感到挫敗的事情?？墒钱斈汩_心的時候，上天往往會和你開玩笑，所以第二天，我的學生們就出現(xiàn)了不耐煩的情緒，但是我并沒有當做很嚴重的事情，就這樣繼續(xù)教了她們一下午。但是我是老師，我要快速的鎮(zhèn)靜下來，我開始詢問原因。而我卻一直沒有放音樂，所以他們想要離開。這個時候所有節(jié)目總負責人雪梅師姐過來了，在她的幫助下，我讓學生們自己分組，做的好的，教不會做的，互相監(jiān)督，互相幫忙。 通過這個事情，也讓我知道了，要如何和學生們相處，如何更好的將自己要表達的事情傳達給學生，這個是我從我們這個隊伍中學會的。 下鄉(xiāng)第六天，剩下的時間不多了，我們每 一個人都想的是在不多的時間里可以留下一些他們需要的和他們想要的東西。 現(xiàn)在的自己越來越體會到當初老師在我們不聽話時，他們的無奈和焦急。今天我教的是學生們的手語，我去的時候是很開心的。我聽到這個我頓時傻了，我昨天不是解決了嗎？為什么過了一天，又出現(xiàn)了這個問題？我真的感到 很挫敗，但是當我和她們講了好長時間，他們還是決定要離開時，我感到無力了，因為我把所有的他們聽得懂的，聽不懂的，我都和他們講了，他們還是要放棄，我是真的好無奈，好挫敗。 當我結束教學回到宿舍的時候，他們的班主任給我一個電話，我還在想是誰找我，然后他們班主任說 :今天下午那個不愿意學健美操的學生打過來的，你聽聽吧。總而言之，今天的是悲喜交加，收獲了感動也感到了悲挫。今天是第二次上六年級的化學實驗課，相比于第一次的課堂，今天的我是很和善的，我想讓他們知道化學老師是可以笑的，不會只是板著臉的。 今天在教學生手語時，我就說了一句 :老師今天好開心，你們好認真在學。我真的覺得在那一刻，我之前所有的委屈和難受都在一瞬間消失了，因為他們懂我了，他們知道心疼我了，內(nèi)心的沖擊好大。 這次的支教之行，感覺像個夢，是一個自己永遠也無法忘卻的夢，一個我想再次做夢。他們是學生更是和我一起去做夢的志愿者們。第一層次，是經(jīng)濟量的增長，它指的是產(chǎn)品和勞務數(shù)量的增多；第二層次，是經(jīng)濟結構的改進和優(yōu)化，具體表現(xiàn)為技術結構、產(chǎn)業(yè)結構、收入分配結構、人力資源結構等經(jīng)濟結構的變化；第三層次，則是經(jīng)濟質量的改善提高，與社會民生緊密相連，直接表現(xiàn)為人民生活水平的提高。而目前大學生處在就業(yè)的前夜，同時享受著也社會中的種種 資源，故對經(jīng)濟發(fā)展的第三層次理應有著較深的體會，對經(jīng)濟發(fā)展的第二層次理應引起足夠的重視。 專題一：透過餐飲業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，看 __市就業(yè)形勢 （一）概況 本著團委文件中的 “ 就近就便、因地制宜 ” 的精神，筆者帶領組內(nèi)成員首先來到了住宅附近的 __連鎖店。）在筆者表明來意后，通過與筆者的交涉，在值的沈經(jīng)理接受了筆者的采訪。 其一，在當前教育體制不斷完善的條件之下，國民素質不斷提高，高學歷求職者在待分配人力資源中所占比重逐漸提高。現(xiàn)階段的情況是， __服務員職位有著較多空缺需要人員，而人才市場有著大批待就業(yè)人員需要工作，二者看似需求互補，但卻由于后者的高眼光難以協(xié)調(diào)。推而廣之，由此可見，學歷本位并非放之四 海而皆能大行其道，技術與能力上的專精往往比一紙空泛的文憑更加可靠。 第二， __目前存在著的人力空閑并不是由人力冗余所造成的，部分行業(yè)所需人才依然稀缺。 據(jù)此，筆者團隊建議政府，一方面從教育問題上尋找突破口，加大專才教育投入，努力、適度地培養(yǎng)符合當前社會對人才需 要的專業(yè)對口型人才；另一方面，通 過社會宣傳的力量，采取多種形式，積極對閑置人才進行正確引導，促進滿足條件的人才與相應就業(yè)單位的對接。住房方面， __屬于三線城市，市民住房壓力并不大，大學生畢業(yè)后如果選擇在本地發(fā)展往往能夠從父母手中繼承房產(chǎn)。但總體來講，相對于一線城市，住房壓力要小得多。出行方面，由于近幾年 __市家用車激增，車流量顯著增大，堵車問題出現(xiàn)的頻率日益升高。 （二）結題 結合專題一，以上情況可以簡單總結為如下幾點： 第一，總體上看， __市的教育、就業(yè)、住房、交通等民生方面的整體態(tài)勢較好，但仍存在有一定數(shù)量的問題。 第三，交通方面，新政策的制定與實施不完全適應實際情況的需要，一定程度上激化了交通擁堵問題。此外，對城市交通狀況進行深入調(diào)查，采取如裁撤不必要的道路護欄等措施，增強道路周轉能力，輔以其它的必要的輔助措施，有效改善交通擁堵問題。工人下崗一時沸沸揚揚 ,特別是一個龐大人口的中國 ,就業(yè)本來就吃勁 ,經(jīng)融危機這一波過去 ,大學生就業(yè)更顯得履步難行、日趨嚴峻。在中共中央政策的大力支持和號召下，大學生返鄉(xiāng)就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)已成現(xiàn)實的拉開了中國教育與就業(yè)的新篇章。在榆林能源名揚四海的同時，榆林農(nóng)業(yè)的潛力也隨著工業(yè)帶動，初開花樣。我想這與大學生的 ‘ 孔雀東南飛 ’有內(nèi)在的聯(lián)系。我們在掌握了這些基本區(qū)域情況的基礎上開始了具體的分工調(diào)查。分工完畢后，我們決定利用 15 天的時間到個縣區(qū)進行實地調(diào)查。分別將府谷縣、神木縣、榆陽區(qū)劃為一人負責調(diào)查，佳縣、米脂、吳堡三縣由一人負責，子洲、綏德、清澗三縣由一人負責，靖邊、定邊，橫山三縣有一人負責調(diào)查。此時，我的心不由得為之一振 15 天的實踐活動到底能否成功，能不能得到調(diào)查對象的大力支持和積極配合 ?三四個小時的車程過后抵達到了府谷縣城。午飯過后，正值上班族下班的時間，我又在各條繁華街道發(fā)放了群眾意見調(diào)查表，第二天又通過市 民介紹，走訪了大昌汗等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對一些留在農(nóng)村進行農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學生進行跟蹤調(diào)查，在返回的路上又對沿途一些村子的農(nóng)民群眾進行了調(diào)查。由于我所走的是榆林市比較富有的三個縣區(qū)，這里不僅交通便利而且還得到了群眾的積極配合，三縣區(qū)走訪調(diào)查比較順利。由于各方面條件的差異，其他三位同學分別以 11 天、 13 天、 14 天的時間預期順利的完成了本次調(diào)查任 務。北六縣大學生返鄉(xiāng)就業(yè)總體比南六縣好，不僅工作環(huán)境好，而且工資待遇也高，政府相關政策傾斜也比較大，但是在艱苦創(chuàng)業(yè)方面難六縣普遍好于北六縣。 據(jù)調(diào)查有 86%的大學生不愿意到基層、農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，而是一擁而上的去報考公務員。 2024 年 “返家鄉(xiāng) ”大學生社會實踐活動報告（篇 11） 引發(fā)的金融危機導致這次是農(nóng)民工返鄉(xiāng)集中時段，從這次調(diào)查可以看出，當前重慶地區(qū)返鄉(xiāng)農(nóng)民外出務工意愿強，信心足，但各級政府部門和相關社會機構提供的服務與農(nóng)民工的需求還有較大差距，需要進一步提高服務水平。 一、被調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)民工基本情況 綦江縣 郭扶鎮(zhèn) 古松村 __年外出務工人員為 921 人，截止 __年 1 月 24 日已返鄉(xiāng)的農(nóng)民工為 613 人，占外出務工人員的 67%， __古松村人均勞務收入為 2350 元，占 __年人均年收入的 %。 （二）性別，年齡結構，擁有技能情況 調(diào)查的 145 人中，女性為 46 人，占 32%，男性為 99 人，占 68%，年齡在 18 周歲至 30 周歲的為 41 人，30 周歲至 40 周歲的為 72 人， 40 歲以上的為 32 人，他們中 85%的人都無一技之長， 15%的人擁有機械加工、建筑、印刷等技能，但技能單一。 （四）返鄉(xiāng)原因 因工廠或公司停產(chǎn)、倒閉、業(yè)務不好提前放假、無工作等原因返鄉(xiāng) 13 人，占 9%，其中 2 人是從事手套加工， 3 人從事機械加工， 1 人從事玩具生產(chǎn)，以上 6 人原公司或工廠的 規(guī)模都很小，員工人數(shù)在 20 人至100 人之間，另外 7 人是在務工點做臨時工，未找到工作而返鄉(xiāng)；回家過春節(jié)為 118 人，占 81%；而回家照看子女、天氣寒冷等原因返鄉(xiāng)為 14 人，占 10%。年輕女性一般選擇進入公司、工廠的較多，且都是從事技術含量較低的工作，都是 勞動密集型行業(yè)。 （二）自主創(chuàng)業(yè)意愿強烈，但普遍認為資金是最主要的問題 調(diào)查中 80%的人希望能自主創(chuàng)業(yè)，比如搞養(yǎng)殖和種植業(yè)，但資金問題是他們面對的首要問題，其次是技術和經(jīng)驗。另外 ,他們的務工地點變換也較多。此次調(diào)查中全家外出回來過年的有 15 戶，但春節(jié)后全家還會出去。 （六）大部分人都有繼續(xù)外出務工的意愿 調(diào)查中 70%的人都表示會返回原來的崗位繼續(xù)打工，剩下 21 名因公司或工廠停產(chǎn)、倒閉等原因返鄉(xiāng)的農(nóng)民工有 18 人表示還要出去務工，有 3 人表示將過一段時間再看情況；有 22%的人將重新找工作，只有 8%的人暫不外出務工。外出務工現(xiàn)在和將來都是農(nóng)民生存的一種主要方式。 針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，具體建議如下： 一是加強就業(yè)指導。建議相關部門深入實際，加強與用工方的聯(lián)系與溝通，搜集相關用工信息，通過網(wǎng)絡、職介機構等渠道向廣大農(nóng)民工提供用工信息，促進農(nóng)民工合理流動，減少農(nóng)民工找工作的成本，減小他們外出務工的盲目性。同時鼓勵他們就近就業(yè)，尤其是國家的擴大內(nèi)需計劃，涉及許多基礎設施建設，應大量使用農(nóng)民 工。農(nóng)村土地自上世紀 80 年代開始下放，但是 90 年代后出生，或者婚嫁古松村并且戶籍也遷入這個村的沒有土地，這部分人一般靠耕種外出務工人員的土地生存，據(jù)了解，這種情況各地普遍存在。 四是加強對自主創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的信貸支持和幫扶引 導，減小他們創(chuàng)業(yè)的困難、風險和盲目性。 五是加強對農(nóng)民工的跟蹤調(diào)查，及時掌握他們的情況，必要時候能提供及時的服務 2024 年 “返家鄉(xiāng) ”大學生社會實踐活動報告（篇 12） 從活動啟動到商量籌備，我深深感受到了我們團隊團結的力量。我認為，團隊合作精神就應該是這樣的。在這一點上，我深刻的體會到，一個團隊要想規(guī)劃有序的做好一件事，就必須 要有明確的分工，我們組就是事先商討好了每人的分工，大家都盡力配合，所以才會應付實踐中所遇到的突發(fā)問題。只有與農(nóng)民真正接觸和交流，我們才知道，國家的政策是如何在百姓手中落實的，取得了哪些驕人的成績，又有哪些問題尚待改進。只有跟上時代的步伐，親自離開課堂去體驗，去接觸，才能了解最新動態(tài)。我們每個人都要融入這個社會，在采訪中，我們要盡量站在村民的角度考慮問題，這樣，采訪才能進行的順利。在走訪實踐的過程中，我們也在不斷地學習，這是我們每一次的行動都有信心，加上農(nóng)民朋友和農(nóng)業(yè)局工作人員的支持，我們更加有自信。讓我們還沒有踏入社會就先真正體驗社會的這是情況。 也許這次社會實踐讓我們接受了磨練，這也是一段人生經(jīng)歷，也是一筆額財富。與農(nóng)民的溝通，也讓我們看到了農(nóng)民朋友那份來自心底的淳樸，我們也要向農(nóng)民們那樣，真誠待人，踏實做事。增強了搜集資料和分析解決問題的能力，開闊了事業(yè)，拓寬了思維，增強了社會責任感，為國家的新農(nóng)村建設貢獻自己的一份力量。在他們的影響下，我也不敢懈怠，也為著 三下鄉(xiāng)這個集體和學生們努力著。這一股力量，催我奮發(fā)、催我成長。鄉(xiāng)下的環(huán)境是艱苦的，可是蒲公英的每一位成員都不曾喊過累，在這八天里，我們互相鼓勵，互相照顧，穿著同樣的衣服，一起苦中作樂，一起歡笑，一起流汗，我知道我不是一個人，我是一個團隊中的一部分，我們是一個整體，蒲公英社會實踐團隊給了我人生一次燦爛的回憶。在這里，總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。我們不遠萬里來到了美麗的蓮塘村，在這里我們用熱血傳遞正能量，我們用知識傳播中國夢，我們一同用青春奏出別樣悅耳的音樂，讓它回蕩在蓮塘村的上空，久久不能消失。 2024 年 “返家鄉(xiāng) ”大學生社會實踐活動報告（篇 14） 從 “ 農(nóng)村包圍城市 ” ，到現(xiàn)在中央 號文件提出的新農(nóng)村建設，鮮明地體現(xiàn)了農(nóng)村的重要性。近年興起的大學生村官、三下鄉(xiāng)等活動，讓我們對農(nóng)村有了一份期待，期待深入了解農(nóng)村，期待為農(nóng)村建設貢獻自己的一份力量。什么是三下鄉(xiāng)？那就是送心理、送科技、送文化下鄉(xiāng)。 不僅有對于農(nóng)村的希冀，我們團隊是來自 7 個學院， 3 個年級的大學生，我們又有種相互了解，增進感情的愿望。 來到了 __市 __縣 __鎮(zhèn)， 我們的第一站是 __鎮(zhèn)政府，接待我們的是招商局 __局長、團委季書記以及我們親愛的 __姐姐。頓頓吃葷的，餐餐吃撐的，天天吃好的。政府對我們的款待，是對當代大學生的尊敬，更是對能給農(nóng)村帶來福利的三下鄉(xiāng)活動的尊敬。 我們的第二站是農(nóng)民自發(fā)時蔬大棚，有園藝學院的肖教授和徐教授蒞臨指導，他們與農(nóng)戶專業(yè)性的交流，我們嘆為觀止。農(nóng)戶還邀請我們吃當?shù)責o公害西瓜，在這里，我們見到了樸實、勤勞、熱心、的農(nóng)戶。珍惜我們所擁有的，這將使我們一生受益。我們與校長及各位老師親切交流，認識到農(nóng)村兒童問題依然存在，父母早出晚歸式的準留守兒童，中小學師資力量的薄弱以及兒童上學交通的不便。 我們第四站是 __社區(qū)葡萄園，楊大姐跟我們講起她 的辛酸創(chuàng)業(yè)史。目前占地 800 畝，以葡萄園為主，還有魚塘、養(yǎng)雞場、養(yǎng)鵝場等，近年楊大姐還興起農(nóng)家樂，有許多外來人員關顧。盡管今年葡萄園與道路瓶頸式的困難 — 生產(chǎn)期延遲，但楊大姐信誓旦旦地說，通過她的改進，可以克服困難，發(fā)展地越來越好！楊大姐還談到了她的理想，等她老了，就種植20 畝葡萄園，自給自足，與親朋好友享用 ?? 我們都發(fā)自內(nèi)心地羨慕楊大姐的膽量與魄力，這份感動也是在 學校學不到的。該公司采用與農(nóng)戶合作的方式經(jīng)營，公司提供成本、技術，并承擔主要風險，農(nóng)戶從事實際養(yǎng)殖。在公司，還有用于畜禽研究的實驗室，用于預防、診斷并治療畜禽各種疾病?？吹搅?__畜禽有限公司的發(fā)展，我瞬