幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-09-02 10:19本頁(yè)面
【正文】 份：慶 “ 五一 ” 親子環(huán)保小制作比賽 ?！?幼兒園十周年園慶 ” 慶祝系列活動(dòng) 。 六月份： “ 幼兒園十周年園慶 ” 慶祝系列活動(dòng) 。教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。整理班級(jí)物 品 。 三、衛(wèi)生保健工作 a) 保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。 c) 保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。 e) 加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。 3 、堅(jiān)持每月及時(shí)更換 “ 家長(zhǎng)園地 ” ，以及每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教工作。 5 、 要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。 b) 明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。 〈 2〉社會(huì) 人際關(guān)系智能 。知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因 。交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神 。知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣 。養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣 。 〈 4〉語(yǔ)言 語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó) 兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn) 。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事 。 〈 5〉藝術(shù) 音樂(lè)智能 。培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 〈 6〉數(shù)理邏輯智能。初步獲得年和月的概念 。培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力 。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打 110 向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。 每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。 本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng) ，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 (五 ) 隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展，各項(xiàng)能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、藝術(shù) 初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。 二、語(yǔ)言 能自覺(jué)傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。 對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程。學(xué)習(xí) 150 的唱數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字 610。 學(xué)習(xí)模式排序。 學(xué)習(xí) 25 數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)分合號(hào) 。 圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想 象。讓孩子在玩游戲的過(guò)程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。教師在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中將更為全面的完善計(jì)劃，爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目
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