【摘要】第一單元4燈籠語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章敘事脈絡(luò),把握文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。2.品味本文文白相間、善用詩(shī)詞典故的語(yǔ)言特色。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接燈籠,懸掛起來(lái)的或手提的照明用具。舊時(shí)沒有電,燈籠是主要的照明用具。作者以“燈籠
2025-07-05 14:57
【摘要】4燈籠1.給下列加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(8分)神龕.()犬吠.()褪.色()驃.騎()悵wǎnɡ()wò()旋靜m
2025-07-06 03:23
【摘要】4燈籠課文助讀吳伯簫(1906—1982),出生于山東省萊蕪市吳花園村。原名熙成,筆名山屋、山蓀,中國(guó)當(dāng)代著名文學(xué)家和教育家。吳伯簫畢生傾注于文學(xué)創(chuàng)作和教育事業(yè)。舌耕筆耘,成果豐碩,一生作品200多篇,主要收在《羽書》《煙塵集》《黑與紅》《潞安風(fēng)物》《北極星》《出發(fā)集》《忘年》等文集中;香港文學(xué)研究社出版了《吳伯簫選集》。
2025-07-05 17:04
2025-07-06 03:13
2025-07-05 17:01
【摘要】4燈籠吳伯簫(1906-1982),原名熙成,當(dāng)代著名的散文家和教育家。20世紀(jì)60年代初,應(yīng)《人民日?qǐng)?bào)》的要求,吳伯簫先后創(chuàng)作了《北極星》《記一輛紡車》《歌聲》等二十多篇散文。在這些散文中,作者熱情宣傳了艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)和作風(fēng),歌頌了社會(huì)主義革命和建設(shè),激勵(lì)人民戰(zhàn)勝困難,奪取新的勝利。這組散文具有深刻的思想意義和濃郁的
2025-07-02 23:11
【摘要】2回延安“延安精神”(重點(diǎn))、夸張、排比等修辭手法的表現(xiàn)力量。(重點(diǎn))“信天游”的寫作形式及藝術(shù)特色。(難點(diǎn))?結(jié)合賀
2024-12-07 07:59
【摘要】3安塞腰鼓,學(xué)會(huì)聲情并茂地朗讀全文,讀準(zhǔn)排比句式的節(jié)奏、氣勢(shì)和激情。(重點(diǎn)),體味文字里蘊(yùn)含的生命奔騰的力量。(難點(diǎn)),感受“安塞腰鼓”里所宣泄出的生命力量。(難點(diǎn)),用“好一個(gè)的安塞腰鼓”的句式,對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。(可填詞、短語(yǔ)、句子,最好用上文中
2024-12-09 18:32
【摘要】寫作學(xué)習(xí)仿寫。(重點(diǎn))。(難點(diǎn))“以動(dòng)寫靜(以聲寫靜)”的手法,仿寫高爾基《童年》片段。那是一個(gè)寂靜而又溫和的傍晚,是初秋季節(jié)平常有的令人憂郁的傍晚。那時(shí),四周的花草樹木五彩繽紛,艷麗奪目,但你也可以覺察到,萬(wàn)物的顏
【摘要】我告訴皇上要雨露均沾4 燈籠教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能。2、感知課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。3、認(rèn)識(shí)文中所表現(xiàn)出的鄉(xiāng)情民俗,詩(shī)詞典故,進(jìn)而升華出的情感變化。過程與方法1、朗讀課文,理清課文脈絡(luò)。2、學(xué)習(xí)揣摩文章句子含義。3.領(lǐng)會(huì)燈籠所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.理解作者從不同方面表達(dá)的燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。2.體會(huì)作者的抗日愛國(guó)情感。
2025-05-26 23:34
【摘要】一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)散文燈籠4一、定向?qū)W(xué)吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等,主要散文集有《羽書》《北極星》《忘年》等;譯作有海涅的《波羅的?!?;人民文學(xué)出
2025-07-02 01:24
【摘要】一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)散文燈籠4一、定向?qū)W(xué)吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等,主要散文集有《羽書》《北極星》《忘年》等;譯作有海涅的《波羅的?!罚蝗嗣裎膶W(xué)出
2025-07-02 16:50
【摘要】墻里開花墻外紅,想去采花路不通,通得路來(lái)花又謝,一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空?!蛞簧钣闷?、燈籠吳伯簫散文一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。散文最大的特點(diǎn)是“形散神聚”;“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有貫穿全
2025-07-06 06:03
【摘要】23馬說,疏通文意,準(zhǔn)確把握主旨并背誦全文。(重點(diǎn)),領(lǐng)會(huì)課文的行文邏輯。(重點(diǎn)),體會(huì)作者懷才不遇的怨憤之情。(難點(diǎn)),在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用原文語(yǔ)句回答下列問題。(1)無(wú)伯樂賞識(shí)的千里馬,它的處境是怎樣的?
2024-12-06 21:52