冀教版生物七上第二節(jié)田野動物調(diào)查三-閱讀頁
2024-12-09 17:53本頁面
【正文】 料（ 完成 調(diào)查記錄 ， 用放大鏡觀察 ， 拍照。 各組 爭創(chuàng)環(huán)保優(yōu)勝組，個人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)生交流中適時 給出 恰當(dāng)評價， 指導(dǎo)組間互評。學(xué)生分析動物減少或 消失 的原因 ，表達(dá)、交流。 相互學(xué)習(xí) 取長補短 聯(lián)系實際 從我做起 建立平臺 展現(xiàn)自我 九、 總結(jié)： DVD 播放 觀察 歸納總結(jié) 科教短片：我們身邊的動物。 升華提高 受益終生 [教學(xué) 反思 ] 通過本節(jié)課對田野動物的調(diào)查，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，通過課下的調(diào)查活動和課上的交流，體驗知識獲得的過程，感 悟科學(xué)探究的方法，體會同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂趣。 學(xué)生親身體會到了環(huán)境保護的緊迫性和必要性，并將受益終生。精心組織教材，和本地的實際情況相整合，使教學(xué)內(nèi)容具有人性化。 幾點體會如下： 成功點：通過小組合作、交流使學(xué)生學(xué)會了 調(diào)查法 ，提高了學(xué)生自學(xué)的 能力 。 失敗 點：學(xué)生 在 采集 動物觀察時，有的把動物弄死了。 疏漏點： 有的 學(xué)生 把調(diào)查的動物帶回了課堂 ，雖然有利于課上觀察，但對保護生物 多樣性沒有好處 ， 也 不利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛 大自然 的情感。 感悟點：通過對本節(jié)課的教學(xué)，感到，學(xué)生的智慧無窮，悟到，教師的教學(xué)設(shè)計要考慮到學(xué)生的可塑性。課堂教學(xué)中，精心組織教材，并和本地實際情況相結(jié)合， 使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活，看得見，摸得著，具有人性化的特點，從而易于引起學(xué)生思維的活躍與共鳴。 多媒體課件和 DVD 機運用的恰到好處，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，提出不同的想法和思路，使學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞，相互借鑒，相互融合。反饋及時，調(diào)控有力，具有教育機智，能夠及時調(diào)控學(xué)生討論的方向、時間、深度、廣度，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生追根問底的欲望。教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)、所思、所悟進行小結(jié)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一點瑕疵：個別學(xué)生在思路上掉隊了，今后要注意提
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