人音版音樂(lè)五下編花籃教案-閱讀頁(yè)
2024-12-09 17:23本頁(yè)面
【正文】 個(gè)行嗎，我們?cè)谧詈蟮囊r詞 的地方加上一個(gè)這個(gè)動(dòng)作（單山手亮相）會(huì)吧？我們一只手放在這兒，另外一只手還有一個(gè)亮相，你可以把你的臉呢先轉(zhuǎn)到一邊，然后再快速的轉(zhuǎn) 回來(lái)。（做動(dòng)作）棒極了！好，在每一段的最后，咱們就把這個(gè)動(dòng)作也加上，那我還想問(wèn)一下，在采花的時(shí)候女同學(xué)姑娘們看到花，肯定把美麗的鮮花折過(guò)來(lái)之后干嘛？ 生：帶頭上 師：帶頭上是不是？你也可以加上這樣的動(dòng)作，摘花戴在頭上。男同學(xué)當(dāng)女同學(xué)摘了這么多花背都背不了的話，你們干嘛？ 生：一起背啊 師：男同學(xué)太有奉獻(xiàn)精神了，來(lái)，我們也可以背著一個(gè)小籃子小筐子，對(duì)不對(duì)？ 隨音樂(lè)伴奏演唱歌曲，加動(dòng)作。（隨音樂(lè)伴奏演唱歌曲，加動(dòng)作） 唱旋律 師：回過(guò)頭來(lái)呢，咱們?cè)賮?lái)看一看歌曲的旋律，我聽(tīng)說(shuō)呀咱們山師附小的同學(xué)識(shí)譜能力非常強(qiáng)，所以呢，一起來(lái)唱一唱旋律。那我們回過(guò)頭來(lái)看旋律的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，歌曲中重復(fù)的旋律和節(jié)奏很多，發(fā)現(xiàn)了嗎？這是所 有民歌的共同特點(diǎn)，因?yàn)槊窀璧膭?chuàng)作是人民群眾在生產(chǎn)生活的過(guò)程中創(chuàng)作的，而且呢她們是口耳相傳，這樣呢重復(fù)就更有利于她們的傳唱，這也是民歌創(chuàng)作的重要手法之一。 1多種形式欣賞 視頻《編花籃》（戴玉強(qiáng)） 視頻《編花籃》（鳳凰傳奇） 師：民歌的魅力吸引著無(wú)數(shù)藝術(shù)家，包括不同唱法的歌唱家們也用自己的理解進(jìn)行演繹進(jìn)行歌唱，前一首呢是我國(guó)美聲歌唱家戴玉強(qiáng)演唱的民歌，后一首大家可能更熟悉了，是流行歌曲通俗的組合 生：鳳凰傳奇 師：鳳凰傳奇他們的演唱，那剛才這兩首音樂(lè)動(dòng)感非常強(qiáng)，所以我們都想跟著動(dòng)起來(lái)了，大家也是， 是不是??？ 1編創(chuàng) 師：喜歡這兩首改編版的民歌嗎？ 生：喜歡 師：你有沒(méi)有想改編的沖動(dòng)？有一點(diǎn)，有的同學(xué)還沒(méi)有自信，好，那么接下來(lái)呢我們也試著去改一改，用你自己的方法，你可以討論一下，把自己的想法說(shuō)出來(lái)。 個(gè)別展示 師：（彈前奏讓學(xué)生保持安靜）想好了沒(méi)有？掌聲有請(qǐng)！ 生：她們讓我用江南 style 和最炫民族風(fēng)來(lái)唱。我們不光要有這個(gè)音樂(lè)旋律，咱們這個(gè)詞還要加入啊，你給我們領(lǐng)一句行嗎？他的創(chuàng)意有了，非常棒，非常新穎。 生：編編編花籃，編個(gè)花籃上南山。師：接下來(lái)啊咱們?cè)侔褎偛盼覀儎?chuàng)編的東西啊，再集合綜合到一遍來(lái)，把剛才大家那些所想到的那些流行歌曲的元素和我們這首歌曲的民歌的元素加到一塊，前邊加一句之后再把歌曲完整唱一遍。”今天我再給大家推薦一首世界有名的歌曲，江蘇民歌《茉莉花》。 視頻《茉莉花》（宋祖英） 四、小結(jié) 師：大家還有好多的創(chuàng)意，回去我們繼續(xù)去想。民歌是千百年來(lái)勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶，因此它優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，具有永恒的生命力。今天這節(jié)課我們就上到這兒，同學(xué)們，再見(jiàn)！ 生：謝謝老師！老師再見(jiàn)！
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