20xx春蘇科版生物八下234人類的起源和進(jìn)化2-閱讀頁
2024-12-09 13:29本頁面
【正文】 也就是石化了的遺體、遺物等。 師：請你們推測一下古人 類當(dāng)時(shí)的生活狀況？ 生：（閱讀、回答） 生：要點(diǎn)： 1：生活在裂谷東部高地的森林古猿，本來生活在茂密 的森林中，后來由于環(huán)境的劇烈變化，森林面積的大量減少，一部分森林古猿不得不下地生活。他們能夠使用工具，相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng)了。 師 ：對。下面我們來做一個(gè)小游戲。最后由第三位朋友用語言表達(dá)出原意來。沒有語言而僅用肢體去表達(dá)，會(huì)產(chǎn)生很多的誤會(huì)。用語言進(jìn)行交流也是動(dòng)物與人的本質(zhì)區(qū)別之一。 生 2：勞動(dòng)改善了人類的生存條件：不會(huì)使用工具 → 使用天然工具 → 制造和使用簡單的工具 → 制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜工具。 師：在與大自然嚴(yán)酷的斗爭中，人類變得越來越強(qiáng)大。人類是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展？ 生：人類起源于森林古猿，是在與自然環(huán)境的長期斗爭中逐漸進(jìn)化來的：適應(yīng)環(huán) 境的生存下來；不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰掉?，F(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類了。本是同根生，相煎何太急！ ”結(jié)合本節(jié)課，應(yīng)當(dāng)怎樣理解？ 生：曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆莖，釜中的豆子對釜底的豆莖說：“我們本是同一棵根上生長出來的，你為什么急于煎熬我，把我煮爛呢！ ”這首詩以形象生動(dòng)的比喻，說明兄弟本來像手足一樣生于一體之上，所以不應(yīng)該互 相殘殺。具體應(yīng)該怎樣做呢？ 生：人類應(yīng)加大對現(xiàn)代類人猿等各種野生 生物的保護(hù)措施，如加強(qiáng)宣傳的力度， 貫徹執(zhí)行野生動(dòng)物保護(hù)法，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)它們生活的森林環(huán)境，堅(jiān) 決制止一切破壞它們生存的行為等。
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