【正文】 能熟練地用 It’ s nice./How nice!/It’ s great./Great!來回答。 ： a sweater, a coat, a dress, a blouse ，學(xué)生能聽懂并且會(huì)讀 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖，卡片， PPT 預(yù)習(xí)作業(yè) 帶自己喜歡的衣服 課時(shí)安排 課時(shí) 授課時(shí)間 第 三 課時(shí) 教學(xué)流程 教學(xué) 活動(dòng) 修改欄 Step 1 Greeting. 這節(jié)課的重點(diǎn)是拓展內(nèi)容和句型的熟練掌握，本單元的小詩是作為鞏固用的。注意把前三個(gè)歸類， ir 組合要用紅色標(biāo)注出 來。 TS SS ST time T:Now,let’ s read after the tape together. What colour is my? ? / red /yellow T： What colour is my skirt? T： Please read with me,‘ What colour’ . 教師出示 What colour ,教讀 學(xué)生跟讀‘ what colour’ T： What colour is my skirt? S:It’ s red. T： Yes, you are right. I like red. 教師出示 red，并且要求學(xué)生拼讀 T:I have a nice skirt. Can you guess what colour is my skirt? 提示學(xué)生用 (教師領(lǐng)讀 )： What coulour is your skirt? S:Hello, Miss Wu. What colour is your skirt? T:It’ s yellow. 教師出示 yellow，并且要求學(xué)生拼讀 T： I like yellow, too. I like red and ’ s mother has a yellow Tshirt, too. time 我從兒歌中得到的啟發(fā)，我覺得贊美的詞語還可以用look 去造句。 如果有學(xué)生沒有提到的，老師指引學(xué)生： Look at the? 學(xué)生比較不會(huì)說的是： sweater, blouse 在進(jìn)行對(duì)話的時(shí)候，教師注意把小詩的句子逐行板書在黑板上，最后小詩呈現(xiàn) 最后總結(jié)： They all look great. 出示句子，并且教 讀 教師在引導(dǎo)的時(shí)候要有耐心 Nice clothes （小組比賽） 詞，學(xué)生不可能全部都接觸到，所以，我利用學(xué)生的想象力，再加上動(dòng)作，編了一首與衣服相關(guān)的詩歌，學(xué)生邊說，邊練，學(xué)的很扎實(shí)。 (圖片的顏色都是紅色和黃色的 ) 愛國主義教育 T： Hey, boys and girls. Look, what’ s this? S:It’ s (允許學(xué)生用中文回答 ) T： What colour is it ? Ss:It’ s red/red and yellow. T:I like red and yellow. I love China. Step 5 Homework to say the rhyme with your friends. the new words after class: a sweater, a coat, a dress, a blouse 、塑料袋等生活常見廢棄物品制作所學(xué)到的衣物，下節(jié)課展示 板書設(shè)計(jì) Unit 5 Look at me! Look at my? a sweater a coat, It’ s nice. a dress a blouse How nice! What colour is ? ? Great! It’ s yellow red It’ s great. 作業(yè)設(shè)計(jì) to say the rhyme with your friends. the new words after class: a sweater, a coat, a dress, a blouse 、塑料袋等生活常見廢棄物品制作所學(xué)到 的衣物，下節(jié)課展示 教后反思 在教學(xué)中要注重細(xì)節(jié)，這課的 look at，需要教會(huì)學(xué)生連讀，尤其在誦讀詩歌時(shí)連讀體現(xiàn)的更為重要。通過本單元的學(xué)習(xí)，從認(rèn)識(shí)周圍的人到認(rèn)識(shí)周圍的實(shí)物的過程中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步 。面對(duì)剛接觸英語不久的學(xué)生，我們要積極引導(dǎo)他們努力參與、設(shè)計(jì)各種形式的對(duì)話和游戲活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) 、會(huì)拼寫單詞： a shirt, a skirt, a Tshirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse ,yellow, red Look at? ,并且能熟練地用 It’ s nice./How nice!/It’ s great./Great!來回答。 重點(diǎn)難點(diǎn) 、會(huì)拼寫單詞： a shirt, a skirt, a Tshirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse ,yellow, red Look at? ,并且能熟練地用 It’ s nice./How nice!/It’ s great./Great!來回答。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖，卡片， PPT 預(yù)習(xí)作業(yè) 帶自己喜歡的衣服 課時(shí)安排 課時(shí) 授課時(shí)間 第 四 課時(shí) 教學(xué)流程 教學(xué) 活動(dòng) 修改欄 Step 1 Greeting. the songs and say rhymes T: Last lesson, we learnt a new rhyme. Do you remember it? 教師出示《 Nice clothes》，先讓學(xué)生一起讀，然后對(duì)于讀得不到位的句子糾正讀音。 出示單詞題目：完成單詞，并且說出中文意思。 4,ReadStory time T: We know Yang Ling has some new clothes. Let’ s read the story together. b. Read together time Bobby’ s mother的 new Tshirt and new skirt. 跟錄音齊讀 Cartoon time 部分 together out timeLook and say 讓學(xué)生先看圖片，然后和同桌做這樣的對(duì)話，最后再聽錄音全班做相應(yīng)的回答。 同時(shí)有個(gè)別學(xué)生 Gg和 Jj的發(fā)音也會(huì)和語文中的字母混淆?？梢园炎帜阜胚M(jìn)單詞中練習(xí)： grandpa jacket。 timemake and say 教師出示廢物利用服裝秀視頻和自己做的服裝，讓學(xué)生展示自己制作的服 飾。 生先看圖，了解圖大概在說什么。 ，注意選作，有一些比較難理解的可以講解，如果大多數(shù)學(xué)生都不 會(huì)做的可以選擇不做。 了復(fù)習(xí)和練習(xí)，這也為學(xué)生的對(duì)話表演也做好了知識(shí)上的準(zhǔn)備。還有結(jié)合之前的音素進(jìn)行歸類，積少成多，學(xué)期末，學(xué)生就會(huì)對(duì)音素有所