20xx秋蘇教譯林版三年級(jí)上冊(cè)project1myfamilyandfriends-閱讀頁
2024-12-09 03:40本頁面
【正文】 。m not. I39。 4. 復(fù)習(xí)句型 This is ? . He’ s / She’ s ? . 讓學(xué)生用句型 This is ? . He’ s / She’ s ? .說出PPT 中的人物，老師將他們貼在圖片上 Step3 Group works 4 人小組活動(dòng) 1. 給自己的玩偶命名，向組員介紹自己的玩偶，用句型I’ m? .； 2. 自由組合，編對(duì)話，木偶劇表演。 利用師生間的信息差，互致問候 小組練說 ， 全班交流 ，以多種操練形式反饋內(nèi)容。 課堂五分鐘檢測(cè)內(nèi)容設(shè) 計(jì) 每組派一名學(xué)生 走上講臺(tái) 扮演教師 ，用英語和同學(xué)們問好 ，其余學(xué)生做出回應(yīng)。） 通過口頭活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣 。 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程 ： 教學(xué)設(shè)計(jì) 修改及設(shè)計(jì)意圖 Step1 Warm up Good morning, class. Let39。s say Hello to Alice together. S: Hello, Alice. T:（帶上 Alice 的名片，對(duì)學(xué)生說 ） Hello, everyone. Look, Alice has a heart. The people on the heart are Alice39。 利用師生間的信息差，引入英文稱呼用語。m Alice .This is ... Take out your family photos. Introduce your family members in your group. (小組活動(dòng) ) 2. Draw time T: Now let39。s draw your father, your mother and you in different places. Then let’ s cut off the heart from the English book. Follow me. 3. Let39。s write our friends39。 names are Paul and Alice . So I write them here. Follow me .You can write the names on the hands, too. 學(xué)生把朋友的名字寫在自己的心上面。 hearts. 6. The teacher put the hearts on the blackboard. 7. Talk about your friends . You can do like this. S: Hi. I39。 可以貼上照片 用不同的方式鞏固今天
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