3關(guān)于西部和西部大開發(fā)的演講稿-閱讀頁
2024-08-26 16:30本頁面
【正文】 海地區(qū)基于地理優(yōu)勢，首先得到發(fā)展。由此在國內(nèi)形成了中心 —— 外圍的格局：作為中心的東部沿海輸出 第 4 頁 共 6 頁 高附加值產(chǎn)品，而作為外圍的西部輸出資源性產(chǎn)品和初級加工產(chǎn)品。在已形成的差距下，西部大量的高素質(zhì)人才“ 孔雀東南飛 ” ，使西部的教育和人才關(guān)于西部和西部大開發(fā)的演講稿第 2頁 之花被東部無償摘走，成為東部進(jìn)入良性循環(huán)的要素，致使西部經(jīng)濟(jì)進(jìn)入惡性循環(huán)。 西部興衰，系于教育。而發(fā)展西部教育的關(guān)鍵又在于投入，必須切實(shí)采取國家投入和地方投入相 結(jié)合，以國家投入為主的特殊財(cái)政政策。否則，缺乏足夠經(jīng)濟(jì)支撐力的西部地區(qū)，尤其是山地牧區(qū)、邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育師資、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)管理的落后狀況是難以短時間改變的。 制定并落實(shí)一系列吸引人才的政策，遏止人才的大量外流是西部開發(fā)的當(dāng)務(wù)之急。西部地區(qū)的各級政府和領(lǐng)導(dǎo)更需要對提高全民素質(zhì)、留住拔尖人才、依靠科教振興西部，加深認(rèn)識并采取積極有效的措施。此外，要充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育手段，盡快縮小東西部之間在教育資源和水平上的差距。只有扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)工作做起，從我做起，從可持續(xù)發(fā)展做起，才可能迎來一個 “ 經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步、人民幸福、山川秀美 ” 的新西部。 最后，我衷心地祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝香港人民幸福美滿。母親在祖國西部的村頭踮腳翹 首地企盼著你
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