人民版歷史必修1中國軍民維護國家主權的斗爭1-閱讀頁
2024-12-09 09:13本頁面
【正文】 國榮《冰心的遺憾》 師展示材料二： 當年的北洋艦隊亞洲排第一，世界排第八，更有著遠東絕無僅有的排水量七千多噸、 300多毫米主炮的鐵甲巨艦 —— 定遠、鎮(zhèn)遠（要知道，之后整整一百年，中國再也沒有過如此的巨艦，直到買了俄羅斯的現(xiàn)代級驅逐艦才算勉強追平）。問海軍衙門所管何職，則頤和園之工程也。 李：先生，當時聽你談論此事， 不勝欽佩，而且，我對先生您在日本有力地改變你們的習俗，以致達到現(xiàn)在的水平，也十分羨慕。 伊藤： “ 除對善良的人外，天意沒有任何影響。根本的問題在于每個國家都應該盡自己最大的努力。 生回答：認識二 —— 腐朽的清政府的統(tǒng)治是近代前期反侵略斗爭不能取勝的根本原因。 生回答：認識四 —— 要從根本上解決民族危機，必須要民族自強（發(fā)展生產力）！ （三）歷史是一頁頁白紙等著后人畫寫！ 師展示江澤民民的一段話： 深切懷念一切為實現(xiàn)民族解放、人民幸福和祖國統(tǒng)一富強而英勇獻身和畢生奮斗的先烈先輩們。 詩篇五： “ 沉沉鼾睡我中華，哪知愛國即愛家。許多年后，當我們再度回望歷史，是為了記住先烈的熱血，更是為了珍惜今天的和平！ 師：國恥永不忘，民族當自強！ 日本是中國的鬧鐘，時刻讓中國警醒。 也 發(fā)揮了人文學科的優(yōu)勢，弘揚了愛國主義精神。不過，此課堂還是以教師講解為主，在備課過程中我還是有所考慮的：第一，學生剛進入高中，對歷史的學習較多停留初中感性的階段，理性思維的缺乏需要課堂上教師不斷地培養(yǎng)；第二，本節(jié)內容主干知識明朗學生易把握，但若深挖下去很能做文章，讓學生互動課堂上感覺熱鬧實際空洞，所以本人結合了多個材料加深學生對知識的理解；第三，所教學生為理 科班，不大善于表達，歸納能力有待培養(yǎng)，所以很多個需要學生描繪的知識都設計了精細的題目。 雖提醒學生該做些準備工作，可能由于教師沒給予充分的指導，學生對書本還是不夠熟悉，以至影響課堂
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1