3教科研經(jīng)驗總結(jié)-閱讀頁
2025-08-14 06:15本頁面
【正文】 的促進幼兒發(fā)展。 堅持教科研一體化 在管理體系上與任務分配上，我們更加的合理。在科研課題下來之后，將會召集教研組長們確定各個年級組的教研主題。而教師每周寫的觀察案例則是根據(jù)每個年齡段孩子的發(fā)展特點來呈現(xiàn)的。再由科研室成員針對教師們在教研中出現(xiàn)的問題做相關(guān)培訓或討論，又反過來促進了教師的專業(yè)能力的提升 終身學習的價值觀 要加強教師隊伍建設，增強教師的自我提高意識。我們多次安排年青教師外出學習，武裝她 們的教育理論思想，提高她們的教科研能力，并且在園內(nèi)做二次培訓，讓更多的教師得到成長。但也還有一些不足的地方。在以后的道路上我們會堅持做到教科研一體化，不斷地探索，共同促進幼兒園教科研工作的發(fā) 第 4 頁 共 4 頁
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