六年級語文教案——把掌聲分給她一半教學設計-閱讀頁
2024-08-15 16:10本頁面
【正文】 （暗礁比喻心中的狹隘炸平生動表現(xiàn)要除去心中狹隘的決心。 （外貌描寫中滲透出人們對孫晉芳的喜愛，可見抒情十記敘的文字更加感人，容易與讀者產生共鳴。 （形象地寫出孫晉芳在比賽中的主導作用，她是比賽場上的靈魂。）五、那么孫晉芳在體壇上像孫晉芳一樣有著頑強、拼搏、團結、協(xié)作精神的運動員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學們聽聽。 七、在各行各業(yè)中有許多人不計個人得失為 祖國贏得了榮譽，你知道的有哪些，講給大家聽聽。 7 板書： 把掌聲分給她一半 孫 晉 頑強 拼搏 團結 協(xié)作 芳 祖國的榮譽高于一切 教后記： 內容總結 （ 1）六年級語文教案 —— 《把掌聲分給她一半》教學設計 教學目的： ⒈ 理解文中所體現(xiàn)的團結、拼搏、奮進的體育精神，從而認識到祖國的榮譽高于一切的民族精神 （ 2）化險為夷： 眼花繚亂：看到紛繁或新奇的東西而使眼睛發(fā)花，感到迷亂 （ 3）裊裊青煙：回旋上升的青色煙氣 璀璨：（珠玉等）光亮鮮明 （ 4）㈢這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神文中哪些語句可以體現(xiàn)出來 （同學交流、總結） 團結：與郎平消除誤會
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