中班科學活動紙的旋律教案反思-閱讀頁
2025-08-11 15:36本頁面
【正文】 音（打，搓，壓，甩，拍，劃，搖，敲等）好，我請一個小朋友上來示范。 師：在你們的椅子后面有一個魔法袋，魔法袋里有一張瓦楞紙，你能用什么辦法讓它發(fā)出聲音來呢請你們來試一試。 小結：原來用不同的方法能讓相同的紙發(fā)出不一樣的聲音。試一試，聽一聽你是怎么樣讓它發(fā)出聲音來的 師：我請一個小朋友來說一說。（脆脆的，沙沙沙）哇，變成這么好聽的樂器。那我們把手上的小樂器放到的我們的區(qū)域里，等我們上音樂課時在拿出來使用。 在讓幼兒了解紙的用途這一環(huán)節(jié)中，本來我想讓幼兒發(fā)揮各自的想象，向大家介紹紙在我們生活上、學習給我們大家?guī)淼挠锰帲怯捎谖疫^早地拿出了我也為幼兒準備了很多紙制品，從而干擾了幼兒的想象空間，所以在這一環(huán)節(jié)過程中顯得有點亂，下次需要改進。二是在活動中教師的示范要準確嚴謹。在滿足幼兒需求的同時，培養(yǎng)其對科學的興趣及主動探究、發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性解決問題的意識和
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