中班科學活動紙的旋律教案反思-文庫吧資料
2025-08-08 15:36本頁面
【正文】 在操作這一環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都能動腦筋、想辦法，而且孩子們都很感興趣，使幼兒能在自己的實踐中獲得知識。師：那我們用這個好聽的聲音為樂曲伴奏好嗎 4 （三）、結(jié)束部分：小朋友們真能干，能用小樂器伴奏出那么好聽的聲音。你是怎么讓它發(fā)出聲音來的他用了什么方法啊 (請下面幼兒回答 ) 師：現(xiàn)在請小朋友們用你們手上的紙盒，用你們的方法，跟著老師的節(jié)奏讓紙盒發(fā)出聲音來 (踏踏踏踏，提提提提 ) 師：紙盒的聲音好聽嗎老師有一個提議，我們往紙盒里裝豆子，看它的聲音會有什么變化。 師：今天老師也帶來了小朋友們平時收集的紙盒。 師：請小朋友上來試一試。 感受紙的不同聲音，嘗試讓同樣的紙發(fā)出不同的聲音。 師：原來這神奇的紙一抖動就會發(fā)出聲音來，那是不是所有的紙都能發(fā)出聲音呢在后面的桌子上老師準備了你們所認識的紙，我們一起來看看都有什么紙這些除了抖動
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