中班科學捉泥鰍教案反思-閱讀頁
2024-08-15 15:35本頁面
【正文】 擦、保護） 認識泥鰍身上其它的寶貝及他們的作用。 泥鰍喜歡生活在什么地方 五、設疑，結束活動。 活動反思： 泥鰍是我們身邊常見的動物之一，也是幼兒園的自然角中經(jīng)常投放的，但常常被教師和孩子忽視，我們對泥鰍不太關注，更難得把它作為一個資源引導孩子去觀察、探索。 認識泥鰍的外形特征，初步了解其生活習性。 通過精心地準備材料，設計教案，到活動的實施，我都認真地對待，活動中孩子們非常地投入，效果較好。其實，一開始，我設計的活動是科常類的《認識泥鰍》。試上時，我按原來的設計按部就班的進行，由于天熱，泥鰍顯得特別的調(diào)皮好動，不停的在托盤里游來游去，最后竟從托盤里跳了出 來，這下我可傻眼了，因為我自己害怕泥鰍，不敢捉泥鰍。看著孩子們的表現(xiàn)，我也有了新的想法，活動也從科常類的認識泥鰍改為科探類的捉泥鰍。 6 教師要以積極的情緒感染孩子。我想也正是我這種情緒感染了孩子，活動中每個孩子都大膽探索，沒有一個孩子因為懼怕泥鰍而不參加活動。當時我也看見抹布上的血，但為了避免節(jié)外生枝，我選擇了忽略，現(xiàn)在想想，如果我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，鼓勵孩子捉泥鰍時能注意保護泥鰍，玩的時候不讓泥鰍受傷，那孩子肯定會注意，那活動就會更完
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