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中班科學捉泥鰍教案反思-閱讀頁

2024-08-15 15:35本頁面
  

【正文】 擦、保護) 認識泥鰍身上其它的寶貝及他們的作用。 泥鰍喜歡生活在什么地方 五、設疑,結束活動。 活動反思: 泥鰍是我們身邊常見的動物之一,也是幼兒園的自然角中經(jīng)常投放的,但常常被教師和孩子忽視,我們對泥鰍不太關注,更難得把它作為一個資源引導孩子去觀察、探索。 認識泥鰍的外形特征,初步了解其生活習性。 通過精心地準備材料,設計教案,到活動的實施,我都認真地對待,活動中孩子們非常地投入,效果較好。其實,一開始,我設計的活動是科常類的《認識泥鰍》。試上時,我按原來的設計按部就班的進行,由于天熱,泥鰍顯得特別的調(diào)皮好動,不停的在托盤里游來游去,最后竟從托盤里跳了出 來,這下我可傻眼了,因為我自己害怕泥鰍,不敢捉泥鰍。看著孩子們的表現(xiàn),我也有了新的想法,活動也從科常類的認識泥鰍改為科探類的捉泥鰍。 6 教師要以積極的情緒感染孩子。我想也正是我這種情緒感染了孩子,活動中每個孩子都大膽探索,沒有一個孩子因為懼怕泥鰍而不參加活動。當時我也看見抹布上的血,但為了避免節(jié)外生枝,我選擇了忽略,現(xiàn)在想想,如果我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后,鼓勵孩子捉泥鰍時能注意保護泥鰍,玩的時候不讓泥鰍受傷,那孩子肯定會注意,那活動就會更完
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