中班科學(xué)捉泥鰍教案反思-文庫吧在線文庫
【正文】 2 師：今天，黃老師帶來了一群動物朋友，猜猜，是誰 小結(jié)：這是一群調(diào)皮可愛的小泥鰍。（放背景音樂《捉泥鰍》） 互相交流捉泥鰍的經(jīng)驗。 根據(jù)幼兒的回答，每一種材料 選一個代表進行比賽，其他幼兒當(dāng)評委，使用哪一種材料的幼兒第一個捉起，哪種材料就最快。 活動反思： 泥鰍是我們身邊常見的動物之一，也是幼兒園的自然角中經(jīng)常投放的，但常常被教師和孩子忽視，我們對泥鰍不太關(guān)注，更難得把它作為一個資源引導(dǎo)孩子去觀察、探索。試上時，我按原來的設(shè)計按部就班的進行，由于天熱，泥鰍顯得特別的調(diào)皮好動，不停的在托盤里游來游去，最后竟從托盤里跳了出 來，這下我可傻眼了，因為我自己害怕泥鰍，不敢捉泥鰍。當(dāng)時我也看見抹布上的血，但為了避免節(jié)外生枝，我選擇了忽略，現(xiàn)在想想，如果我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，鼓勵孩子捉泥鰍時能注意保護泥鰍，玩的時候不讓泥鰍受傷，那孩子肯定會注意，那活動就會更完美。 6 教師要以積極的情緒感染孩子。 通過精心地準備材料，設(shè)計教案，到活動的實施，我都認真地對待，活動中孩子們非常地投入，效果較好。 師：小朋友，剛才我們玩了捉泥鰍，你們高興嗎泥鰍為什么會那么難捉（身上有粘液）泥鰍身上滑
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