小學五年級語文教案——落花生教學設計之一-閱讀頁
2025-08-10 23:21本頁面
【正文】 （ 2）我們再看學花生，一起把第四次談話讀一遍。找找把它圈起來，六個字講了兩個方面，誰找到了（不好看，很有用）父親在這又說了花生的特點 ，那么父親是讓你給我們學花生越不好看越好是這個意思嗎緊接著父親又是怎么說的那父親這么要求，外表好看更好，更重要的是得有什么父親說不是外表好看而沒有實用的東西。在這里看兩個目的?，F(xiàn)在問你們，父親談話只是為了把花生稱贊一番呢還是為了讓我們學習花生我們用看目的的方法很容易就看出來這個是重點。因此學花生是這兩段話的重點?？茨銈兡苷页鰩c根據（三點）這三點里，哪一點表現(xiàn)得最明確印在心上是什么樣子的父親的談話是什么內容再讀一遍。作者寫這篇文章，他不是在向我們介紹花生這種植物，而是給我們講了一個道理。 7 內容總結 （ 1）小學五年級語文教案 —— 《落花生》教學設計之一 一、板書課題，導入新課 板書課題：落花生看了這個課題，有什么問題要問嗎 花生，知道不知道有的地方因為它有營養(yǎng)，吃了對身體有好處，所以叫它長生果，平常叫它花生 （ 2）這是第一段，因為它是略寫的，所以我們就采取了略學的方法，第二段過收獲節(jié)是重點內容，我們就重點學 （ 3）第一，看父親談話的目的，第二看整篇文章的寫作目的
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