【正文】 聽課文第二段錄音，回答問題：“ If you are jenny, what are You going to do this summer holiday?”學(xué)生回答 .summer camp 學(xué)生理解 可能不會太難。教師說： It must be must. 3. 聽課文第三段。并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞 travel 及詞組 travel around China。 5. 學(xué)生跟讀課文并自主練習(xí)。 Make a survey .將學(xué)生分組，每組發(fā)一張關(guān)于暑假活動的調(diào)查表，每張調(diào)查表上呈現(xiàn)不同形式的暑假娛樂活動，請學(xué)生以小組為單位調(diào)查采訪不同國家如何過暑假，請每組選一個代表采訪小組內(nèi)的成員：“ What are you going to do yhis summer holiday?”其它學(xué)生回答： “ I’ m going to ? .”然后請每組的代表向全班進(jìn)行總結(jié)交流。 Step 6. Assignments 1. READ THE TEXT. 2. 利用今天所學(xué)詢問身邊的朋友要在圣誕節(jié)都進(jìn)行什么活動。 （二）能力目標(biāo) What are you going to do this summer holiday?I’ m going to?等進(jìn)行回答及運用 You’ d better take?進(jìn)行合理性的建議。 ，勞逸結(jié)合的觀念，培養(yǎng)熱愛生活的情感。運用句型 What are you going to do this summer holiday?I’ m going to ?進(jìn)行提問以及回答。 2. 句型 What are you going to do this summer holiday?I’ m going to?等進(jìn)行回答及運用 You’ d better take?進(jìn)行合理性的建議。讓學(xué)生及復(fù)習(xí)鞏固了上一節(jié)課所學(xué)的知識，有為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了有效的鋪墊。從而也為課文的開展做了鋪墊。師：“ Children.,I am going to stay for the summmer friend Danny and LiMing are going to stay for the summmer camp, will go to happened about them?Le’ s see! 1. 聽音整體感知課文。： What are the places?”讓學(xué)生再次聽音找出答案，從而 引出名勝的學(xué)習(xí) the British Museum,Hyde Park,the London Eye本課的幾處名勝都是非常有代表性的，教師可以利用多媒體課件找衣服圖片輔助教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊看，加深他們的的理解。 Clothes， map”細(xì)心的學(xué)生可能會回答：“ umbrella“教師肯定學(xué)生的回答，然后詢問學(xué)生：” What does Jenny say”從而引出 bad better 的學(xué)習(xí)，教師在此處可以給學(xué)生講解一下：當(dāng)你想給朋友提出一些合理性的建議的時候，可以用 had better 來表達(dá)。 Step 4. Application. 學(xué)生兩人以小組仿照 Let’ s talk 部分進(jìn)行操練，讓學(xué)生上臺展示。 Step 5. Summary. 讓學(xué)生看板書，跟老師重復(fù)本堂課的重點內(nèi)容。 （二）能力目標(biāo)： Do you have any plans for the summer 詢問有關(guān)暑假的計劃 What are you going to do in the holidays?” I’ ll go to?靈活回答自己的暑假計劃。 (1)教師出示單詞卡或課件呈現(xiàn)本單元的單詞和短語，umbrella map plan painting sound camp must had better stay during the British Museum Big Ben London Eye camera get ready middle school trip term life miss more,學(xué)生搶讀單詞。 (2)教師針對本單元內(nèi)容進(jìn)行提問，學(xué)生根據(jù)剛才的圖片提示，快速回憶課文并回答問題。 課件展示 Let’ s 。 They are Jenny,Wang Hong , Guo Yang and Li 細(xì)看四幅圖，說出每幅圖的關(guān)鍵詞： travel,read some books ,take Chinese painting classes and go to a summer camp.(對于基礎(chǔ)差的學(xué)生引導(dǎo)他們在聽的過程中，要學(xué)會聽關(guān)鍵詞） 做 Listen and ，學(xué)生獨立做選擇。 .聽力材料： (1) Do you have a plan for the summer,Jenny? Yes,I’ m gong to take a Chinese painting class. (2) What are you going to do this summer,Wang Hong? I’ m going to travel with my family. (3) What’ s your summer plan, Guo Yang? I’ m going to join a summer camp . (4)Li Ming ,you’ ll go to middle school next term. Yes, I look summer I’ ll read some new books.（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，基礎(chǔ)好的用聽力材料練習(xí)對話，基礎(chǔ)不好的學(xué)生可以根據(jù)圖片說出基本意思即可） 利用上節(jié)的課后作業(yè)（調(diào)查表）練習(xí)對話如： What is Wang Hong going to do this summer holiday？ She is going to travel to H ai Nan .She had better take an umbrella. （二）學(xué)習(xí) Listen and repeat .部分。找學(xué)生讀句子，訂正學(xué)生發(fā)音，對發(fā)音準(zhǔn)的同學(xué)表揚。引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納句子升降調(diào)的讀音規(guī)律。 T： Summer holiday is are you going to do this summer holiday? Do you want to know what pupils in America are gong to do?（出示課件圖片） What are they going to do in the summer holiday? T： Are we right? let’ s read the text. 【設(shè)計意圖】談話法導(dǎo)入閱讀環(huán)節(jié)，能喚起學(xué)生與閱讀主題相關(guān)的經(jīng)驗。讓學(xué)生觀察圖片并預(yù)測短文內(nèi)容，激發(fā)他們閱讀短文的的興趣。 1）初讀短文。（ different summer schools， cooking and crafts ， different summer camps）學(xué)生快速默讀短文判斷正誤。 2）再讀短文，做練習(xí)。（ other subjects ， Football camps , science camps ） （ 1） They study ( ) or some other subjects. (2)Football camps , science camps and ( ) are popular. 【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的掃讀能力。在進(jìn)行掃讀時，學(xué)生要在幾分鐘內(nèi)找到有關(guān)的信息，完成老師設(shè)置的任務(wù)。然后完成課本練習(xí)題 :相關(guān)圖片下的方框內(nèi)劃勾。如： They are going to a football camp in the summer holiday. Some pupils are going to a space camp in the summer holiday . Many pupils like reading in the library. 【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)讀能力，在跳讀和掃讀的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確的理解全文。采取領(lǐng)讀、全班跟讀、小組朗讀和自由讀相結(jié)合的方式進(jìn)行。 5） .小組為單位，根據(jù)圖片或者短語提示復(fù)述短文內(nèi)容。 3. 閱讀后。然后找一個同學(xué)用英語介紹小組內(nèi)同學(xué)的暑假計劃。 Name Study English Learn cooking and crafts Read in the library Go to a football camp Go to a space amp go to a science camp 【設(shè)計意圖】在讀懂的基礎(chǔ)上練習(xí)口語表達(dá)和書面表達(dá)，把閱讀知識和技能內(nèi)化成學(xué)生自身的能力。 1）聽課文錄音，模仿跟讀這首小詩，注意語音語調(diào)。 3） 完成配套練習(xí)。 2. 用所給短語介紹自己的暑假