【摘要】第一單元走進化學世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前)_________________。_________________是科學探究的一種重要方法。提示:本題考查學生對教材基礎(chǔ)知識的理解和把握,熟悉和掌握教材上講過的內(nèi)容和知識。答案:研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律()
2024-12-23 10:30
【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)目的要求:1:知道化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學,它與人類進步和社會的關(guān)系非常密切。認識到通過化學知識的學習能進一步認識自然、適應(yīng)自然、改造自然、保護自然。2:了解化學學科的學習特點,從而為學好化學做充分準備。3:知道探究性學習是學好化學的一種重要的學習方式。
2024-12-09 15:19
【摘要】第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)【教學目標】1、知識與技能(1)了解物理變化和化學變化的概念及區(qū)別,并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化(2)了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì),那些是化學性質(zhì)。2、過程與方法(1)通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,學會歸納整理(2)用化
2024-12-29 10:19
【摘要】物質(zhì)的變化和性質(zhì)山東臨邑二中張振奎一、教材分析1、教材的地位和作用《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》是人教版新課標九年級化學上冊第一單元《走進化學世界》的課題1,由“物理變化和化學變化”、“物理性質(zhì)和化學性質(zhì)”兩個核心內(nèi)容組成,是化學研究的主要內(nèi)容之一,是認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。作為起始課對培養(yǎng)學生的化學學習興趣、學習科學探究的過程和方法、初步學會
2024-12-08 17:14
【摘要】化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。什么是化學一、溫習?觀察實驗現(xiàn)象記錄實驗序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無物質(zhì)生成1-1液態(tài)的水液態(tài)的水1-2藍色塊狀的膽礬藍色粉末的膽礬1-3藍色的膽礬溶液藍色的
2024-12-09 07:22
【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)千姿百態(tài)的物質(zhì)間,存在著多種相互作用,也不斷變化著。同學們能舉出一些日常生活中的物質(zhì)的變化嗎?節(jié)日焰火燃燒鋼鐵生銹牛奶變質(zhì)溶洞鐘乳石的形成【
2024-12-09 11:38
【摘要】物質(zhì)的變化和性質(zhì)2我夯基我達標1.(浙江嘉興中考)下列四種變化中,有一種與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別,它是()思路解析:此題考查物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別。A、C、D選項都是化學變化,只有B項是物理變化,所以B項與其他三項有本質(zhì)的區(qū)別。答案:B[2.(山東濟
2024-12-06 15:21
【摘要】第一單元走進化學世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)?1、化學是一門研究、、以及的基礎(chǔ)自然科學?2、道爾頓和阿佛加德羅建立了和學說?3、發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.?4、水氧氣
2024-12-28 11:19
【摘要】物質(zhì)變化后沒有新物質(zhì)生成物質(zhì)變化后有新物質(zhì)生成變化前:紙物理變化化學變化變化前:紙變化后:紙變化后:二氧化碳和水等紙剪成條紙燃燒兩種變化的聯(lián)系化學變化與物理變化往往同時發(fā)生,在化學變化中,生成新物質(zhì)的同時,物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小也改變,所以
2024-12-19 06:59
【摘要】GoIntoChemicalWorld課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)什么是化學一、溫習化學是研究的、、以及的自然科學你會觀察實驗嗎??變化前?觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)。反應(yīng)時,觀察反應(yīng)發(fā)生需要的條件
2024-12-19 09:44
【摘要】說課:第一單元走進化學世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第1課時)教材:人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級上冊一、教材分析1、關(guān)于新課程理念新課程與舊課程的本質(zhì)區(qū)別是理念的不同。對新課程理念理解如下:課程要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐;教學活動必須尊重學生已有的知識和經(jīng)驗;提倡自主、合作、探究的學習方式;讓學生參與教學是課程實施的核心;教師是學習活動的組織者、
2024-12-13 00:51
【摘要】第一篇:物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學設(shè)計 第一單元走進化學世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì) 教學目標: 知識技能:1了解化學變化的基本特征。 ,初步認識化學反應(yīng)的本質(zhì)。、典型的物質(zhì)變化,能作出屬于物理變化還...
2024-11-09 22:32
【摘要】第一篇:物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學設(shè)計 教學目標物質(zhì)的變化和性質(zhì) 1、掌握物理變化和化學變化的概念 2、能區(qū)分物質(zhì)的化學性質(zhì)和物理性質(zhì) 3、理解化學變化的特征,會判斷變化與性質(zhì)教學重點 1...
2024-11-09 07:33
【摘要】第一篇: 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 教學目標知識與技能: 1.區(qū)別物理變化和化學變化,會判斷典型的物理變化和化學變化2.知道物理性質(zhì)和化學性質(zhì)過程與方法: 1.通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,學會歸納整理...
2024-11-09 07:18
【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)初三化學科組實驗序號變化前的物質(zhì)變化時的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成1—1液態(tài)的水液態(tài)的水1—2藍色塊狀的膽礬藍色粉末狀的膽礬1—3藍色的膽礬溶液藍色的氫氧化銅沉淀1—4顆粒狀大理石二氧化碳