【正文】 以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。 在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修工作計劃范文（篇 7） 校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。 一、研修目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。 通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重 “ 雙基 ”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握 “ 基本的數(shù)學(xué)思想和方法 ” ，獲得 “ 基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗 ” 。 （二）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。 （四）加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。 (1)堅持不懈地學(xué)。 (2)多渠道地學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。取長補 短，努力地提高自己的教學(xué)水平。 (1)及時積累專題研究的第一手資料。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。如何力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我 今年奮斗的總目標(biāo)。 通過近幾年的 39。 ，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考的學(xué)習(xí)型教師。同時將領(lǐng)會到的 二期課改 的精神和理念有效地落實到自己的課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。今后我要努力嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真對待 每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有 1 至 2 篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。每學(xué)期爭取至少開設(shè)一節(jié)校級的公開課，探索新課程有效實施的實踐研究，提高課堂教學(xué)有效性。 ，積極寫教學(xué)隨筆。 ，熟悉一到六年級各年級的數(shù)學(xué)教材，靈活運用教材。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修工作計劃范文（篇 9） 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。 ① 備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目 的、教學(xué)目標(biāo)。要 用 好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能 。 ② 備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存 在的聯(lián)系等等。活動設(shè)計要堅持 以人為本 的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 ⑤ 備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要 選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂 40 分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。 (2)把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。 (3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。 (4)面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。 (5)重視實驗和實踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。 作業(yè)設(shè)置與批改 設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。 ⑴ 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量 。后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。 ⑶ 作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識 。 ⑷ 批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。 課外活動與輔導(dǎo) 學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力 。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。 (2)在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文?；ハ嗦犝n，互補不足。教學(xué)工作苦樂相伴。