20xx秋人教版美術(shù)三上第11課各式各樣的鞋-閱讀頁
2024-12-09 01:51本頁面
【正文】 術(shù)。 從我國不同民族中分析鞋的特點，從鞋的 造型、裝飾、結(jié)構(gòu)、色彩幾方面交流。 了解一雙小小的鞋子蘊涵的豐富文 化，通過欣賞使學(xué)生在短時間內(nèi)仔細判讀文化的遺存，并經(jīng)由反芻，消化，表達個人的見解 奇特的鞋 1．我們剛剛欣賞的鞋子與你穿的鞋子有哪些相同的地方？又有哪些不同的地方？ [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZX X K ] 2．說說自己腳下的鞋子是由哪幾部分組成的？ （鞋口、鞋面、鞋底、鞋跟） 3．生活中處處都有藝術(shù)設(shè)計，不同的設(shè)計給人的感受是不同的。 下面我們欣賞一些特別的鞋子，仔細觀察鞋子的哪部分最有特點？哪些部分最奇特？ （ 1）高高的鞋跟：帶車輪的，長頸鹿的腳，埃及女神的臉?? （ 2）奇特的鞋面：樓梯式的，汽車式的，橋梁式的，張開的嘴巴 （ 3）大大的鞋口：筆筒式的，怪獸的嘴?? （ 4）鞋面的裝飾：用西班牙畫家畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋面。 引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的鞋子，了解鞋的各部分。 鞋的設(shè)計 1．想一想，我們可以選擇什么樣的材料來制作你設(shè)計的鞋？（卡紙、紙杯、泡沫、飲料瓶等） 2．欣賞圖片，你知道這兩雙鞋是如何制作的嗎？ 簡單介紹一下你想到的制作方法。 我也做雙鞋 1．布置作業(yè)：學(xué)生以小組形式進行合作，制作一雙既漂亮又有創(chuàng)意的鞋子。 （ 2） 對制作作品用文字 卡片進行說明，介紹鞋子的特點和奇特之處。 2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。 互評：（ 1）評別出心裁之作。 （ 3）評材料運用合理之 作。 4．總結(jié)：一雙小小的鞋子給人以太多的啟迪，也許在我們頭腦的想象中鞋子的形象將遠比我們制作的要神奇，要新穎。
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