幼兒教師情緒心得體會(huì)7篇-閱讀頁
2025-07-14 17:38本頁面
【正文】 ，別人也沒得看了。管理好它們了，你就會(huì)聽到很美妙的故事、很好聽的一個(gè)故事，可以叢中學(xué)到好多本領(lǐng)。孩子們收到這份感謝，能不高興嗎？孩子們對(duì)這些圖書付出了愛，對(duì)它們愛護(hù)了、管理了，小小的心靈也就自然涌起愛的念頭，誰也不會(huì)再去損傷這些圖書了。愛其實(shí)是相互的，愛是一種雙向的情感交流。正如舞蹈《千手觀音》的寓意一樣，你伸出一只手幫助別人，那別人就會(huì)伸出一千只手來幫助你。 幼兒教師情緒心得體會(huì)精選篇 6 我剛來這個(gè)幼兒園帶中班的時(shí)候，經(jīng)常聽同事們講小班孩子的 “ 故事 ” ，平時(shí)也偶爾會(huì)看到他們的 “ 呆萌樣 ” ，確實(shí)會(huì)讓人忍俊不禁。今年暑假，我得知了園里給我的工作安排，我忍不住哼起了 “ 今兒真呀嘛真高興 ”? 整個(gè)暑假，我都在為即將到來的 “ 新工作 ” 做著準(zhǔn)備：課程內(nèi)容的選擇與整合，有關(guān)游戲活動(dòng)用的材料，一日活動(dòng)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都做了周密而細(xì)致的思考 ? 總之是萬事俱備，只等與小朋友們見面 ? 報(bào)名的時(shí)間到了，我一直期盼的寶寶們終于來了。自責(zé)、內(nèi)疚，又有一點(diǎn)委曲等復(fù)雜的情緒瞬時(shí)涌上了心頭 ? 接下來的幾周里，面對(duì)寶寶們爭搶玩具，不斷地把屎尿拉在褲子里，我飽滿的熱情還是受到了不小的沖擊。還有園里的其他老師也與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)，我自己也即時(shí)地、努力地、不斷地調(diào)整自己的心態(tài) ? 面對(duì)小寶貝們我才沒有出現(xiàn)混亂的局面。他們的自我約束力差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸。這時(shí)的我們就有多重角色 “ 上身 ” —— 媽媽、老師、警察、哥哥姐姐等，妥善地解決問題。 接下來我們會(huì)慢慢引導(dǎo)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，我都及時(shí)給予表揚(yáng)、及時(shí)給予擁抱、及時(shí)給予孩子小禮物，等等。 家園合作也是幼兒園教育的顯著特征。隨時(shí)與家長交流和溝通，家長能及時(shí)了解自己孩子在園的情況，自己也能及時(shí)地了解孩子在家的表 現(xiàn)。我學(xué)著李老師的樣子，有模有樣地主動(dòng)與家長 “ 聊 ” 孩子：聊孩子的出身，聊孩子的成長環(huán)境，聊孩子的成長中小 “ 故事 ”? 孔子說，三人行，必有我?guī)?。在面?duì)這一特殊年齡階段的孩子們，老師必須要有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心之外，還必須具備敏銳的觀察力和處理各種偶發(fā)事件的應(yīng)激能力，不斷地、全方 位地去了解每一位孩子身心狀況。我感受到了作為小班老師的不易，也感受到了作為小班老師的價(jià)值感。 一、以身作則，言傳身教。在日常生活中，家長的言行往往不知不覺地在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。 現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少 唐詩、能認(rèn)多少字、會(huì)多少以內(nèi)的加減乘除等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。就針對(duì)這個(gè)問題我和她媽媽制定一個(gè)計(jì)劃每天晚上 9點(diǎn)必須睡覺，早上 6： 50 準(zhǔn)時(shí)起床。另外，學(xué)知識(shí)方面， 很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫她學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我家李雨曦貪玩，我們在玩的氛圍中讓她學(xué)習(xí)，利用晚上泡腳的時(shí)間和她玩，比如：石頭剪刀布，誰輸誰出節(jié)目，我們的節(jié)目一般都是講故事、唱歌、背唐詩，這樣既培養(yǎng)了和孩子的感情，又讓孩子學(xué)到了一些知識(shí)。我家孩子喜歡聽故事，晚上睡覺的時(shí)候我和孩子?jì)寢寱?huì)給她講些故事，講完故事給她提些簡單的問題，這樣激發(fā)了孩 子獨(dú)立思考能力，有時(shí)候孩子也會(huì)反過來問我們些問題，相互互動(dòng)，讓孩子參與進(jìn)來，激發(fā)她的智力。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。 三、加強(qiáng)溝通，亦師亦友。有一次在她外婆家的時(shí)候，拉著她媽媽的手讓給她買糖，事情說起來也湊巧，她外婆家的鄰居有個(gè)孫子，這個(gè)小孩也特別喜歡吃糖，但是糖吃多了，滿口的乳牙被蟲子咬掉了，牙根發(fā)炎疼的一直在哭，這時(shí)她媽媽就把她領(lǐng)到那小孩面前讓她看了一下牙齒，然后她媽媽說 “ 丑豬的牙牙吃糖糖吃的多了，牙齒全被蟲子吃掉了，你還要吃嗎？如果你還要吃，你的牙牙也會(huì)變成那個(gè)樣子 ” 。她媽媽 說你吃糖可以，但是不能吃的太多，一天最多能吃一顆。從這件事中我覺得，和孩子的溝通非常重要，在特別難溝通的時(shí)候可以給她看一些案例事物，能達(dá)到事半功倍的效果。 四、減少訓(xùn)斥，增多贊美。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧！就拿 我家李雨曦來說，她有事沒事愛拿水彩筆在筆記本上亂花波浪線，我和我媳婦都不忍心打擊她的積極性，就說： “ 李雨曦你畫的是什么東西，太漂亮了，我們好喜歡，能不能給我們教一下 ” 她會(huì)很認(rèn)真的給你教，而且畫的越來越好。此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。
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