【正文】 垃圾分類，提升文明程度。 六、工作措施 召開工作會議，部署相關工作。 學校確定一名垃圾分類指導員。 積極推進 “ 零廢棄 ” 工作。 加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查： (1)開展宣傳培訓，提高垃 圾分類的知曉率和參與率。 (2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。 垃圾分類活動策劃方案范文篇 6 活動目標： 認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 初步了解垃圾的危害。 活動準備： 布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。 可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。引導幼兒學習分類。 集 體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。 活動反思： “ 垃圾 ” 是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的 “ 可回收 ” 與 “ 不可回收 ” 幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。 垃圾分類活動策劃方案范文篇 7 為認真落實 __號文件，全面提高 __生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機 制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。 二、開展市容環(huán)境整治，夯實垃圾分類基礎 __重點抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與 “ 美麗鄉(xiāng)村 ” 創(chuàng)建、示范道路（小區(qū)）創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機結(jié)合。 在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動 __次，發(fā)放宣傳品 __余份。 （二）制訂方案，健全機構(gòu) __社區(qū)作為先行試點社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。 （四）注重實效，有序?qū)嵤? 按照實施方案， __廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭 __個，分類垃圾桶 __組； __發(fā)放分類垃圾亭 __個，分類垃圾桶 x 組； x 發(fā)放分類垃圾亭 x 個，分類垃圾桶 __組。 垃圾分類活動策劃方案范文篇 8 為貫徹落實市人民政府辦公廳《關 于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。結(jié)合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集；待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。 不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣 傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以 “ 垃圾分類、保護環(huán)境 ” 為主題的各類活動。 參與社區(qū)共建。 設置分類收集設施。 四、經(jīng)費保障 安排專項經(jīng)費，用于學校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。 推行階段（ 20 年 x 月 x 日 — 月 x 日） 按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。 提高鞏固階段（ 20 年 1 月以后） 進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達 100%。 在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以 “ 垃圾分類、保護環(huán)境 ” 為主題的系列活動。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。 （ 3）加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。孩子們經(jīng)常會說到： “ 我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔 ” 、 “ 不亂扔垃圾 ” 、 “ 不亂采摘花草樹木 ”?? 但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩 子將受益終身。 ，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。 。 。 。 “ 垃圾分類標志 ” 卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。 四、游戲 ，讓垃圾回家。 。 。 。 六、活動反思 這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較 “ 垃圾王國 ” 和 “ 清潔城堡 ” ，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻 出一份微薄之力。為了使幼兒進一步認識到垃圾分類的重要性，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的 `意識，因此設計 “ 垃圾分類我先行 ” 社會活動，通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并通過分類操作，把垃圾分類放進垃圾桶，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。 三、活動準備 ：為什么要垃圾分類？ ：筒寶寶 課件：垃圾分類我先行 四、活動過程 ：一封神秘的信 （ 1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫道： 親愛的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來旅游，可是卻發(fā)現(xiàn)你們美麗的藍色星球有各種垃圾！ （ 2）教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應該怎么辦呢？ 幼兒：我們可以把垃圾進行分類投放，環(huán)境就會變好啦！ ：為什么要垃圾分類呢？ 教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環(huán)境，把垃圾分類放到垃圾桶里。 （ 2）廚余垃圾：（綠色標志）廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。 （ 4）其它垃圾：（灰色標志）除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱。 ：《筒寶寶》 幼兒學唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》，增強環(huán)保意識。