【摘要】 北師大版六年級數學下冊總復習《運算律》說課稿 一、說教材 :我說課的教學內容是《北師大版小學六年級數學下冊總復習運算律》。 :本課是在學習了運算律以及性質的基礎上進行總復習的。 :運...
2024-12-03 22:32
【摘要】 北師大版六年級數學下冊總復習——數的運算 基礎達標卷(總復習——數的運算)六年級數學下(BS)時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五總分得分一、填空。(22分)1.×5表示();5×表示...
2025-01-16 23:59
【摘要】北師大版六年級數學下冊課件這只蝸牛從上海爬到北京只用了二分鐘,為什么?在地圖上爬比例尺1:100000000中華人民共和國地圖050Km比例尺北京市地圖改成數值比例尺是:1:5000000書店學校小紅家電影院商場0
2024-12-31 08:37
【摘要】 北師大版小學數學六年級上冊《比的意義》說課稿 各位領導、老師們: 大家好!非常高興能夠和大家在一起談一談教學理念、教學設計。我今天說課的內容是北師大版小學數學六年級上冊第四單元《比的認識》...
【摘要】分數混合運算 一、填空。 1、比40米多是()米;250噸比()噸少;()千克比10千克多。 2、小時=()分千米=()米 3、把3米長的繩子平均分成5段,每段是這根繩子的,每段繩子長()米。...
2025-04-02 02:38
【摘要】北師大版六年級數學簡便運算題庫8××××125×25×32×125×25(+25)×3700-2185-815?64×125125×(8+4)75×99+7560×(15+500)4
2025-08-09 19:26
【摘要】第一篇:北師大版六年級語文下冊反思 第一單元樂趣 《養(yǎng)花》 教學反思: 古人云:“學貴有疑”、“學則有疑”。有了“疑”,才會去探其究竟,才會獲得新知??梢哉f,生疑是創(chuàng)新的開始,解疑是創(chuàng)新的過程...
2024-11-14 18:13
【摘要】?北師大版六年級語文下冊第八單元,理解課文的思想感情。,感悟“走好人生之路,遠比學步艱難,需要付出勇氣和毅力”。,掌握新詞。學習目標趙麗宏,上海市崇明縣人。1951年生于上海市區(qū)。1968年高中畢業(yè)后到故鄉(xiāng)崇明島插隊落戶,種過田,學過木匠、當過鄉(xiāng)村郵遞員。在插隊
2024-12-31 12:30
【摘要】琥珀?北師大版六年級語文下冊第四單元琥珀是古代松樹脂的化石,淡黃色,也有褐色或者紅色的,可以做裝飾品。琥珀:1.課文寫了一塊什么樣的琥珀?2.圍繞著課題,課文都寫了哪些內容?試著給課文分段。3.課文中哪些內容是實實在在的事物?哪些是作者想象的部分?思考
2024-12-31 10:48
【摘要】觀察與探究教學目標:1.讓學生嘗試用圖表示成反比例的量之間的關系,利用圖進一步認識反比例。2.滲透事物之間都是相互聯系和發(fā)展變化的觀點,初步滲透函數思想。教學難點:動手操作,用圖表示成反比例的量之間的關系,利用圖進一步認識反比例。教學過程:教師活動學生活動
2024-12-08 21:09
【摘要】六年級下冊教案教學目標:1.鞏固加深對所學知識的理解,溝通各部分知識的內在聯系,將所學的知識系統化。2.應用所學的知識解決簡單的問題,總結解決問題的策略,并嘗試提出新問題。3.回顧學習過程及解決問題的過程,逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。4.體會知識與生活之間的聯系,增強應用數學的意識,體會數學的魅力。5.與同伴交流學習過程中的收獲與自己的不足,形成實事求是和敢于質疑的
2025-05-26 23:44
【摘要】 《養(yǎng)花》練習 一、看拼音寫詞語。 lèqùɡuānqièméndàoxúnhuán ()()()() yǒuyìjúyānɡzènɡɡěizáhuài ()()()() 二...
2024-12-05 22:00
【摘要】tokeepthecitysafeweregoneinthethirtysecondtheearthmoved.Outatseaitwascalm.Nowindcameup.Yetfromeverydirection-east,weast,north,andsouth,strongwindsble
2024-09-12 12:36
【摘要】第一單元(六年級語文下冊)會認、會寫的字:()()()()()()()()曇秉砸澆秧耘蜻蝶曇花秉燭夜游砸死
2025-06-24 23:29
【摘要】北師大《小學英語》六年級下冊教案學期教學計劃。學生情況分析經過幾年的學習,學生普遍有一定的英語基礎,同時由于諸多因素,學生英語學習水平參差不齊,兩極分化情況明顯,隨著教學內容難度的增大,學生學習興趣有普遍下降的趨勢,因此小學高段教學應注意1、激發(fā)學生持續(xù)的英語學習興趣,讓每位學生在學習中體驗到成功的快樂,內化對英語學習的需求。2、教給
2024-12-31 08:12