幼兒園區(qū)域特色實施方案(精選5篇)-閱讀頁
2025-05-27 00:01本頁面
【正文】 誰，你最喜歡誰 ?為什么 ? 二、介紹區(qū)域。你們想不想來表演這個故事呢 ?今天老師在圖書區(qū)準備了一些頭飾，想去表演的等下可以去表演。小朋友們，你們玩過鈴鐺嗎 ?鈴鐺搖一下會怎么樣呀 ?今天老師也準備了一些不同的鈴鐺，請小朋友們來搖一搖， 聽一聽這些鈴鐺的聲音一樣嗎 ? 益智區(qū)：大小不一的鈴鐺卡片。 提出區(qū)域規(guī)則。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 四、收拾材料，結束游戲。 幼兒園區(qū)域特色實施方案篇 5 活動目標： 讓幼兒知道扇子有多樣性。 培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。 師 。對了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風。那你們知道扇子是什么樣的嗎 ?(知道 )今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子 !那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧 !(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點 ) 二、介紹活動內容。 美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等 表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂 角色區(qū)：扇子大賣場 三、提出區(qū)域要求。 活動時，不隨意走動，材料不亂丟亂放。 師：我們在區(qū)域活動的時候一定要記住，做什么事不要太急，細心一點，可以和身邊的好朋友一起討論，但是不要大聲喧嘩。 師：如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說，但是我們要先學會自己思考，不要一遇到問題就請求幫助，不動腦筋。
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