【摘要】聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案【考點(diǎn)清單】1、聲音是由物體發(fā)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在,停止,發(fā)聲停止。2、聲音靠傳播,不能傳聲。聲音在空氣中以形式傳播。3、在常溫下,聲音在空氣中傳播的速度為m/s。聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度(相同,不同)。4、樂音的三個(gè)特性是、、
2024-12-23 09:39
【摘要】高坪中學(xué)2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)《聲現(xiàn)象》測(cè)試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、填空題。(每空1分,共38分)_________,拉胡琴時(shí)琴弦在_________.這些現(xiàn)象說明,一切發(fā)聲的物體都在。
【摘要】八年級(jí)物理《聲現(xiàn)象》測(cè)試題一、選擇題(每小題2分,共40分)1、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法正確的是()A、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B、振動(dòng)停止后,發(fā)聲體仍在發(fā)聲C、動(dòng)物發(fā)出的聲音,一定是從它們的嘴巴發(fā)出來的D、樹葉在風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)也可以發(fā)出聲音,這是周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的2、關(guān)于聲音的傳播,以下說法正確的是()
【摘要】精品資源第一章《聲現(xiàn)象》測(cè)試題班級(jí)姓名一、填空題(每空1分,共30分)1、聲音是由于物體的產(chǎn)生的,在日常生活中,聲音靠傳播,若氣溫為15℃,則聲音在此介質(zhì)中傳播的速度為m/s。2、甲同學(xué)在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊了一下,乙同
2025-07-01 15:18
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:科學(xué)探究的歷程:1、發(fā)現(xiàn)并提出問題2、做出猜想和假設(shè)3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)5、評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)6、得出結(jié)論或提出新問題7、交流和合作探究活動(dòng)一:影響弦樂器音調(diào)的因素在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,我們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高
2024-12-20 04:01
【摘要】第一章:聲現(xiàn)象一、【知識(shí)回顧】1、聲音是由于物體的______而產(chǎn)生的,______停此,發(fā)聲停此。聲音的傳播需要_____,______不能傳聲,____、_____、______均能傳聲。在150C時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為______,聲音在_______中傳播最快,在_____中次之,在_____中傳播最慢。聲音是一種____
2024-12-09 17:16
【摘要】一、奇妙的物理現(xiàn)象探究1:哪一支蠟燭先滅?猜想一:較長(zhǎng)的一支先滅猜想依據(jù):1、長(zhǎng)蠟燭將氧氣至上而下耗盡,所以長(zhǎng)蠟燭首先缺氧而熄滅。2、蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,小于容器內(nèi)其余空氣密度,導(dǎo)致二氧化碳至上而下積累,長(zhǎng)蠟燭首先“淹沒”在二氧化碳中而熄滅。猜想二:較短的一支先滅猜想依據(jù):蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
2024-12-28 21:16
【摘要】初二物理第一章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試題班級(jí)姓名成績(jī)一、選擇題(每題2分,共24分)在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的.將答案填寫在每題的題號(hào)前.,正確的是 2.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是,聲音的傳播速度越大C.“公共場(chǎng)所不要大聲
2024-08-23 14:08
【摘要】《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)一、教學(xué)目的(一)知識(shí)和技能:1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識(shí)。2、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。3、會(huì)利用聲速及運(yùn)動(dòng)的速度等知識(shí)解答簡(jiǎn)單的回聲計(jì)算題4、熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。
2024-12-28 02:31
【摘要】第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。3、理解聲音的三個(gè)特征及其影響因素。4、知道減弱噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。5、知道超聲波和次生波及其應(yīng)用。6、回顧本章實(shí)驗(yàn),知道研究方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
【摘要】章后練習(xí)(第一章聲現(xiàn)象)談一談,你學(xué)到了什么1.本章知識(shí)結(jié)構(gòu)2..(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題——猜想與假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——分析與論證.(2)“觀察”、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)與物理有關(guān)的問題,,更要?jiǎng)幽X去想.(對(duì)知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的感悟與體會(huì))._________________.看一看,能給你什么啟
2025-07-11 04:48
【摘要】課題:運(yùn)動(dòng)的描述、直線運(yùn)動(dòng)的研究類型:復(fù)習(xí)課目的要求:熟知運(yùn)動(dòng)量描述的物理意義,牢固掌握公式,靈活運(yùn)用規(guī)律結(jié)論,正確使用圖象,能畫出合理的情境草圖,分析求解物理問題重點(diǎn)難點(diǎn):教具:過程及內(nèi)容:描述運(yùn)動(dòng)的基本概念基礎(chǔ)知識(shí)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)
2024-12-19 08:51
【摘要】復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。3、不同的物質(zhì)傳播聲音的速度不同。(V空氣=340m/s)4、聲音是一種波,我們把它叫做聲波。5、利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。(回聲比原聲晚.)樂音(樂音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度、和音色)有規(guī)律的、好聽悅耳
【摘要】復(fù)習(xí)提問1、從物理角度來說說什么是噪聲?從物理角度來說噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。2、從環(huán)境保護(hù)角度來說說什么是噪聲?從環(huán)境保護(hù)的角度看:凡是妨礙人正常休息,學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都屬噪聲。3、生活中噪聲的來源有哪些?4、噪聲對(duì)我們有什么危害呢?5、噪聲控制的三個(gè)途徑分別是:
2024-11-30 02:13
【摘要】《聲現(xiàn)象》專題訓(xùn)練姓名:本專題為聲現(xiàn)象,知識(shí)掌握基本要求:知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的;知道聲音的傳播需要介質(zhì);知道不同介質(zhì)的傳聲性能與傳聲速度不同及傳播特點(diǎn);了解聲音的三要素及其影響因素;知道人耳聽不見的聲音;了解噪聲的危害與控制方法。
2024-12-05 17:55